讓孩子看得更遠：不被課本困住的成長路

目錄

版權聲明 2
書籍亮點 3
適合的讀者群體 5
作者簡介 7
序 9
前言 10
目錄 11
序章：當孩子抬起頭，世界就亮了 13
第一部分：看見眼界的力量 — 打破「讀書唯上」的迷思 16
第一章：死讀書的局限：為什麼孩子的視野比分數更重要 16
第二章：「看得遠」不是奢侈品：重新理解「見世面」的真義 23
第三章：年齡從不是阻礙—6-18 歲每個階段的眼界培養重點 29
第四章：家長的焦慮與行動—你為什麼不敢帶孩子「走出去」 35
第五章：眼界與品格—那些在探索中長成的寶貴品質 41
第二部份：零預算到低成本 — 無論有錢沒錢，都能啟動的探索計畫 48
第六章：家門口的探索課堂：零預算也能見多識廣 48
第七章：公共空間的驚喜：圖書館、博物館與公園的深度玩法 54
第八章：城市裡的「微旅行」：用腳步丈量身邊的世界 60
第九章：低成本遠行：火車硬座、鄉村親戚家的成長課 67
第十章：利用「閒置資源」：二手書、舊玩具與社群的探索可能 73
第三部份：按齡規劃 — 6-12 歲：播下好奇心的種子 79
第十一章：6-8 歲：用五感認識世界 — 從「看見」到「感受」 79
第十二章：9-10 歲：從「體驗」到「提問」—培養初步的思考力 86
第十三章：11-12 歲：小規模自主規劃 — 從「跟隨」到「參與」 92
第十四章：6-12 歲必體驗的 5 類場景：補充課本外的基礎認知 98
第十五章：應對低齡孩子的「探索抗拒」—從興趣切入，化解畏難 107
第四部份：按齡規劃 — 13-18 歲：鍛造獨立思考的翅膀 113
第十六章：13-15 歲：深度探索一個領域 — 從「廣泛」到「專注」 113
第十七章：16-18 歲：遠行與獨立體驗 — 從「陪伴」到「放手」 118
第十八章：透過「社會觀察」理解世界 — 培養批判性思維 124
第十九章：善用數位資源 — 讓網路成為放大的工具，而非分心的黑洞 130
第二十章：應對青春期孩子的「探索迷茫」—從「指導」到「傾聽」 134
第五部份：家長的修行 — 做孩子眼界的「引路人」而非「規劃者」 140
第二十一章：放下「比較心」—每個孩子的「遠」都不一樣 140
第二十二章：學會「提問」而非「教導」—引導孩子自主思考 144
第二十三章：接受「不完美的探索」—失敗也是成長的一部分 150
第二十四章：家長先「看得遠」—你的眼界影響孩子的高度 157
第二十五章：建立「家庭探索文化」—讓眼界培養成為日常 163
第六部份：突破困境 — 解決探索路上的常見問題 169
第二十六章：時間不夠？碎片化時間也能開啟探索 169
第二十七章：安全顧慮？做好規劃，讓探索更安心 174
第二十八章：孩子課業重？平衡探索與學習的智慧 180
第二十九章：經濟壓力大？發揮創意，低成本創造高價值體驗 185
第七部份：走得穩 — 讓長期主線與人生節奏同頻 190
第三十章：從「看得遠」到「走得穩」—建立可持續的終身節奏 190
後記：願每個家庭，都有一條自己的慢路 195

向初是一位熱衷探索教育創新的實踐者，長期專注於親子教育與職場成長領域，並以幫助孩子與家庭在生活中發掘成長潛力為使命。作為一位心理學專家與家長，他深知現實中的多重挑戰—學業壓力、時間不足、經濟限制—但始終堅信，每個家庭都能成為孩子發展好奇心與眼界的起點。他透過觀察、提問與行動的方式，將複雜的教育理念轉化為簡單可行的日常實踐，幫助孩子與父母在平凡中發現不凡。
向初強調「慢」的價值，認為教育不需要一蹴而就，而是通過小步累積，讓改變在潛移默化中發生。他鼓勵父母從「控制者」的角色轉變為「引導者」，用持續的節奏陪伴孩子，在孩子的探索旅程中成為堅定的支持者與啟發者。他的教育理念將理論深度與實操性結合，將神經科學、心理學與跨國案例融入其中，為讀者提供清晰的框架與具體的行動指南。
多年來，向初與無數家庭交流與共學，積累了大量真實案例，這些故事成為其作品的靈感來源。在書中，他以敏銳的洞察力與平易近人的寫作風格，啟發家長勇敢放手，幫助孩子從挫折中學習，成為具備韌性與獨立決策能力的「自造者」。
代表作
向初的作品涵蓋親子教育、青春期心理對話、多元教育探索與學習潛能開發等主題，深受家長與教育工作者的喜愛。其代表作包括：
• 《從六歲開始：奠定孩子未來的 40 種特質》：探討如何在孩子成長的關鍵期塑造核心能力與性格特質。
• 《爸，聽我說一次好嗎？我的世界需要你懂》：以溫暖對話為核心，幫助家長理解青春期孩子的內心需求與表達障礙。
• 《升學外的彩虹：用科學找到孩子的幸福路徑》：跳脫傳統升學壓力，為家長提供多元化教育的可能性與建議。
• 《父母的退出術》：專注於如何在孩子成長過程中適時放手，幫助孩子獨立探索與學習。
向初的寫作特點是以科學為基礎，結合真實案例，提供貼近生活的建議，讓家長、教育工作者乃至職場導師能即刻應用於親子互動、教育設計或指導工作中。他的著作不僅啟發父母重新思考教育的本質，也為孩子與家庭的共同成長提供了實用的工具與明確的方向。
教育理念
向初相信，每個孩子都擁有無限潛能，只需要一個願意陪伴與啟發的指引者。他的理念核心在於尊重孩子的個體性，幫助他們找到屬於自己的幸福與成功道路。他的書籍不僅僅是一套操作手冊，更是一場對親子關係與教育方式的革新。