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教育人文刊物

人本教育札記4月號/2015 第310期

人本教育札記4月號/2015 第310期

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出版日期:2015/03/30
出版:人本教育札記 / 人本教育文教基金會
語言:繁體中文(台灣)
頁數:124
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

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內容簡介

課綱,寫下什麼歷史?
編輯部
二○一四年一月,教育部公佈了﹁微調﹂後的高中歷史課綱。自此,人民眼睜睜地看到,課綱寫下了許多歷史︱
第一,是憑空出世的﹁檢核小組﹂:十位歷史專業有爭議的﹁學者﹂,竟在毫無法源、前例的情況下被授權,越過行之有年、由高中老師組成的﹁歷史學科中心﹂,直接對課綱指手畫腳。
第二,是特定史觀的大反撲:多元價值、思考論辯,本是民主化國家教育的基石;而微調後的課綱,竟以單一史觀詳細規定教科書內容,無疑是開台灣民主發展史之倒車。
第三,是大批學者聯名反對:中國史、世界史、台灣史…來自各個不同歷史研究領域的學者,共有近一四○位連署反對此課綱。規模之大,前所未有。
第四,是教育部無視司法判決:即使行政法院已在今年初,因﹁資訊未公開﹂而判決教育部本次課綱微調程序不當,教育部仍堅持要在下學期讓新課綱上路。
論專業、論史觀、論學界支持、論法律程序,微調課綱都站不住腳;但它仍可能主宰未來數年的歷史教育,令人不禁要問︱是誰在為它撐腰?
於是,追蹤﹁檢核小組﹂成員們的歷史,就顯得相當重要了。本期特別企畫,將其要員的政經人脈、相關言論依時序整理成篇,你將能從中看見微調課綱是如何一路發展,而終於成形。
為微調課綱撐腰的,當然還有教育部。我們拜訪本次與教育部爭訟的涂予尹律師,請他談談自己的法律觀點及法庭上所見,對照教育部在此事上的種種發言,你可以知道教育部是如何玩法弄權,只為了推行違法課綱。
微調課綱的問題,遠不只在法律上。我們邀來長期關注歷史教學的政大歷史系金仕起、台大歷史系花亦芬、清大歷史系張元老師,他們將分析:微調課綱在史學上、教育上,究竟有什麼可議之處?與此相較,真正的歷史教學,應有什麼要素?
微調課綱寫下的歷史,問題重重;幸而,這歷史尚未終結。我們還有機會扭轉黑箱課綱,將歷史教育導上正軌︱就從瞭解微調課綱、思考歷史教學開始!

章節目錄

【人本論壇】
2 並陳原則 史英
【特別企畫】
8 課綱,寫下什麼歷史? 編輯部
10 讓孩子自由-母國情結下的課綱微調 李昀修
16 修課綱,真可「依法行政、謝絕指教」?-
教育部無視判決之因素分析 曾慶怡
22附錄:前十二年國教總綱研修委員張茂桂:
微調是黑箱,十二年國教領綱是更大黑箱! 張茂桂
24 課綱微調,不是一個爭議,而是一串問題 王士誠
28 歷史,該教什麼?學什麼?-
清大歷史系張元老師看歷史教學 王士誠
【親子QA】
30 怎樣讓孩子離開損友? 黃俐雅
【森小一千零一夜】
34 剛開學的幾個故事 朱台翔
【重返申訴案現場】
40 被剝掉的,不只是襪子 黃莉雯
【與孩子一國】
42 與你們一起練習說再見 陳慧瑛
【遜媽咪交換日記】
48 生氣不必羞羞臉 林蔚昀、諶淑婷
【專題報導】
54 瞭解核電知識,拒絕政府謊言-
「政府斷言,核電就安全嗎?」記者會紀錄 王士誠
【白色光芒】之13
62 書信之災 林傳凱
【監獄干我們屁事】之9
68 買一送一 林文蔚
【詩的二十堂課】之19
72 聽美利堅在歌唱:
加拿大、澳洲、紐西蘭迴盪著歌聲 李敏勇
【說國文課本的八卦】
82 有沒有詩壇祭酒的八卦? 朱宥勳

【黑鍵與白鍵之間】
84 當我的故事遇上維也納的故事 林玉凰
【台灣媽媽‧猶太生活26】
90 卡爾.馬克思與猶太文化 吳維寧
【沉默不再】
94 漠視,點燃了悲劇 吳孟融
【每月書訊】
98 行動代號:孫中山 李昀修
【每月影訊】
102 歐吉桑鄰好 張硯拓
106 水果獵人 羅嵐
【人本頻道】
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