重新詮釋人生風景：用敘事治療改寫命運，為生活找到解方

Cheryl White 給中文讀者的一封信
推薦序 敘事治療的雙翼 黃素菲
推薦序 補獲幸福的那張網 黃錦敦

作者介紹
前言
目錄

第一章　讓我們說故事　秦安琪
　　　　緣來沒法擋──敘事探險之旅
　　　　敘事理念如何出現在華人社會中
　　　　故事與生活經驗
　　　　什麼是生活經驗？
　　　　生活經驗的演繹和磋商
　　　　陳先生的經驗
　　　　語言及意義
　　　　參考文獻

第二章　故事外的故事：文化、權力與論述　曹爽
　　　　結構主義與後結構主義
　　　　文化與故事
　　　　權力與論述
　　　　在地文化的敘事實踐
　　　　參考文獻

第三章　問題這東西　秦安琪
　　　　問題究竟想怎樣？
　　　　影響麗玲的壓力
　　　　外化問題會怎樣？
　　　　外化問題──重構全新的現實
　　　　「為何我犯了又犯？」──問題固定了人的身分
　　　　「理性沒有了」──問題的歷史及它的影響
　　　　對外化問題的一些疑問
　　　　參考文獻

第四章　原來有你──發掘似無還有　秦安琪
　　　　不一樣的故事脈絡
　　　　雙重故事──探索似無還有
　　　　雙重聆聽
　　　　告別油條，與蔬果和魚類say ‘hi’
　　　　探索似無還有的可能性
　　　　參考文獻

第五章　生命不再一樣──豐富故事發展　秦安琪
　　　　「總會有一隻小狗」
　　　　敘事實踐──發現夢想之旅
　　　　故事的厚與薄
　　　　發展偏好故事和身分
　　　　走進敘事地圖二的軌跡
　　　　豐富偏好故事和身分
　　　　碧慧精彩的下半生
　　　　參考文獻

第六章　生命的連結：重組會員對話　梁瑞敬
　　　　重組會員概念的緣起
　　　　運用重組會員對話的目的
　　　　重組會員對話的介入點及地圖
　　　　重組會員對話的例子
　　　　重組會員對話與輔導員生命的連結
　　　　總結
　　　　參考文獻

第七章　送給你的──敘事檔案　黃綺薇
　　　　字裡行間的權力覺察
　　　　創作檔案過程四部曲
　　　　敘事檔案種類──從文字到畫作的想像
　　　　總結
　　　　參考文獻

第八章　尊重與自重──當事人與輔導員的互動　葛思恆
　　　　個人經歷──一切由稱謂開始
　　　　「當事人」（Person）與敘事實踐者的關係
　　　　敏送給筆者的瑰寶
　　　　總結：神奇的改變
　　　　參考文獻

結語與感謝

秦安琪

　　敘事實踐者和督導、澳洲杜維曲中心（Dulwich Centre）國際培訓團隊成員之一。曾任香港浸會大學社會工作系副教授、副系主任、課程主任、實習統籌及青年研究實踐中心主任，亦曾為學校社會工作員及預防虐兒工作。敘事相關學歷包括澳洲杜維曲中心敘事及社區工作文憑（2005 年）、澳洲墨爾本大學敘事及社區工作碩士（2015 年）。

過去 20 年，她努力推廣香港、澳門、臺灣及中國大陸的敘事實踐，主講相關的課程及工作坊，並與社福機構合作實踐敘事共行研究和出版。

曹爽

　　敘事實踐者、心理諮詢師。祖籍湖南，現居廣東。於學校、公益組織、社工機構等進行敘事實踐。在某個對人生之單薄結論感到懷疑的時刻，她遇上敘事治療，從此一見如故。2018 年起跟隨各位老師學習，完成杜維曲中心敘事治療訓練課程，2020 年取得墨爾本大學敘事治療及社區工作碩士。

梁瑞敬

　　敘事實踐者、督導及研究員。香港專業輔導協會認可督導。早年曾從事戒毒輔導工作，後來轉任香港浸會大學社會工作系講師、課程主任及青年研究實踐中心主任，並曾參與統籌該中心的敘事實踐課程及工作坊。於 2001 年參加麥克懷特在香港舉辦的敘事實踐工作坊後得到啟發，開始熱愛探索及運用敘事理念於工作及生活中。

　　2019 年取得澳洲墨爾本大學敘事治療及社區工作碩士。在過去十年，一直推動敘事實踐在香港的應用，與政府及不同的社福機構，進行敘事實踐的培訓、共行研究、督導及出版。

黃綺薇

　　註冊社工、插畫工作者，畢業於香港中文大學。任職社工十年有多，曾於不同中學駐校、意外懷孕危機支援中心及青年家舍展開輔導工作，陪伴幼兒、青少年及家庭走過困境。

回港後，繼續參與香港、台灣、西班牙等地舉行的敘事實踐研習，與更多敘事伙伴交流學習。由 20115 年開始，曾在不同社福機構及教會帶領敘事實踐工作坊，擅長為不同人士的故事以插畫創作迴響。

葛思恆
敘事實踐者。於不同社福機構工作逾十年，後與台灣黃郁芳導演聯合執導香港棒球紀錄片《家長應援團》（2015 年）。受拍攝紀錄片經驗啟發，於 2015 年完成香港浸會大學社會科學（青年輔導）碩士課程，從中認識敘事實踐，被其著重去中心化和社會脈絡交織性吸引。揉合工作和生活體會反思，盼望通過敘事實踐推動社會尊重多元文化。於 2018/19 年取得澳洲墨爾本大學敘事治療及社區工作碩士。