推薦序 從「React」朝向「Response」／孫大川 Paelabang Danapan
前言 身體裡的「半島」

第一章 最初的歌聲——原聲建中成長營
初訪東埔部落：是服務，還是學習？
重返東埔：如何從「教學」中「學習」？
在部落之外：教育志工歲月
部落經驗的傳承：服務性社團與服務汙染
★原住民族文學小史1：從口述傳統到當代漢語書寫

第二章 壯遊的啟程——傾聽布農之聲
在壯遊開始之前：一次演講的啟發
十五天的壯遊：田野筆記五部曲
壯遊後的回眸與復返：我與部落之間的距離
壯遊的不同可能：充滿文藝與歷史的旅行
回歸部落，而後再度啟程
★原住民族文學小史2：原住民族運動與漢人的原住民書寫

第三章 踏查的步伐——原住民族文學研究
原住民族文學營的緣分：從書寫到自我認識
原住民族文學的疆界：從文學、紀錄片到電影
山林踏查與原住民歷史書寫
踏查遺緒的研究：從當代回望原住民族歷史
★原住民族文學小史3：原住民族文學中的時空擴展

第四章 原教的萌芽——全民原教社群成立
臺中一中與臺灣大學的事件：烯環鈉、火冒四．○五丈
尖石服役歲月：推廣全民原教的基礎
社群的力量：不同學科與原住民族議題
★原住民族文學小史4：都市與新生代原住民作家

第五章 原教的紮根——從建國中學到師大附中
在建國中學的教學歲月：議題融入的嘗試
關於「都市」與「部落」的Ｎ種思考
山海的距離：原住民族文學選文的各種可能性
★原住民族文學小史5：當代的漢人，如何書寫原住民？

後記 餘繞十年的歌聲
附錄asnd 推薦序 從「React」朝向「Response」／孫大川 Paelabang Danapan
前言 身體裡的「半島」

第一章 最初的歌聲——原聲建中成長營
初訪東埔部落：是服務，還是學習？
重返東埔：如何從「教學」中「學習」？
在部落之外：教育志工歲月
部落經驗的傳承：服務性社團與服務汙染
★原住民族文學小史1：從口述傳統到當代漢語書寫

第二章 壯遊的啟程——傾聽布農之聲
在壯遊開始之前：一次演講的啟發
十五天的壯遊：田野筆記五部曲
壯遊後的回眸與復返：我與部落之間的距離
壯遊的不同可能：充滿文藝與歷史的旅行
回歸部落，而後再度啟程
★原住民族文學小史2：原住民族運動與漢人的原住民書寫

第三章 踏查的步伐——原住民族文學研究
原住民族文學營的緣分：從書寫到自我認識
原住民族文學的疆界：從文學、紀錄片到電影
山林踏查與原住民歷史書寫
踏查遺緒的研究：從當代回望原住民族歷史
★原住民族文學小史3：原住民族文學中的時空擴展

第四章 原教的萌芽——全民原教社群成立
臺中一中與臺灣大學的事件：烯環鈉、火冒四．○五丈
尖石服役歲月：推廣全民原教的基礎
社群的力量：不同學科與原住民族議題
★原住民族文學小史4：都市與新生代原住民作家

第五章 原教的紮根——從建國中學到師大附中
在建國中學的教學歲月：議題融入的嘗試
關於「都市」與「部落」的Ｎ種思考
山海的距離：原住民族文學選文的各種可能性
★原住民族文學小史5：當代的漢人，如何書寫原住民？

後記 餘繞十年的歌聲
附錄askw 推薦序 從「React」朝向「Response」／孫大川 Paelabang Danapan
前言 身體裡的「半島」

第一章 最初的歌聲——原聲建中成長營
初訪東埔部落：是服務，還是學習？
重返東埔：如何從「教學」中「學習」？
在部落之外：教育志工歲月
部落經驗的傳承：服務性社團與服務汙染
★原住民族文學小史1：從口述傳統到當代漢語書寫

第二章 壯遊的啟程——傾聽布農之聲
在壯遊開始之前：一次演講的啟發
十五天的壯遊：田野筆記五部曲
壯遊後的回眸與復返：我與部落之間的距離
壯遊的不同可能：充滿文藝與歷史的旅行
回歸部落，而後再度啟程
★原住民族文學小史2：原住民族運動與漢人的原住民書寫

第三章 踏查的步伐——原住民族文學研究
原住民族文學營的緣分：從書寫到自我認識
原住民族文學的疆界：從文學、紀錄片到電影
山林踏查與原住民歷史書寫
踏查遺緒的研究：從當代回望原住民族歷史
★原住民族文學小史3：原住民族文學中的時空擴展

第四章 原教的萌芽——全民原教社群成立
臺中一中與臺灣大學的事件：烯環鈉、火冒四．○五丈
尖石服役歲月：推廣全民原教的基礎
社群的力量：不同學科與原住民族議題
★原住民族文學小史4：都市與新生代原住民作家

第五章 原教的紮根——從建國中學到師大附中
在建國中學的教學歲月：議題融入的嘗試
關於「都市」與「部落」的Ｎ種思考
山海的距離：原住民族文學選文的各種可能性
★原住民族文學小史5：當代的漢人，如何書寫原住民？

後記 餘繞十年的歌聲
附錄