自 序 莊子與現代人生    



第一講 莫為名所累    

‧現代人追逐名聲，莊子怎麼評價這種價值觀？

‧對於在現實中看重名聲、追逐名聲的人，莊子能夠提供什麼建議？

‧講究氣節，是不是也算「求名」？莊子怎麼看待這樣的事？

‧身為名人，便有名人的煩惱，如何看待「名」才能自得自在？



第二講 爭與不爭    

‧莊子如何看待語言及爭辯？

‧莊子認為辯論有必要嗎？

‧如果遇到爭論的事端，莊子會建議我們針鋒相對，抑或選擇沉默？

‧莊子與惠施兩人經典的「濠梁之辯」說明了什麼？



第三講 職場相處之道    

‧莊子用什麼比喻來詮釋古代君王與人臣之間的關係？

‧碰到蠻不講理的主管，部屬該怎麼自處？

‧主管與下屬發生矛盾，彼此工作理念不同，該怎麼解決？

‧自己的想法實在沒辦法讓主管理解，該怎麼辦？

‧莊子會傳授主管怎樣的管理術？



第四講 工作的藝術    

‧當我們投入一個工作，首先應該具備什麼條件，或者該先做什麼？

‧在確定一個合適的目標時，我們該如何提升自己的能力來達成這個目標？

‧設定一個目標必須仰賴我們自己的感覺，莊子能給我們什麼建議，讓我們可以做到最好？

‧人要如何才能讓自己專注於工作，是不是得一開始就喜歡自己的工作才行？

‧在莊子看來，如何才能將工作變成一種藝術？



第五講 孝順的境界    

‧儒家講孝，莊子也講孝嗎？

‧履行孝道在道家與儒家的理念裡有什麼根本差異？

‧孝順要如何做到莊子說的「忘親」和「使親忘我」？

‧在莊子的思想中，如何詮釋個人行孝與天下人之間的關係？



第六講 不迷信的智慧    

‧人的命真的能被算出來嗎？

‧如果人真有命運，能夠左右命運的最根本因素是什麼？

‧莊子對於算命這件事怎麼看？

‧算命本身並沒有特別的科學依據，命運本身到底有什麼決定性的因素或規律可循？

‧在莊子的理解裡，一個人的命運是可以改變的嗎？



第七講 書與智慧及孩子的教育問題    

‧莊子是個崇尚讀書的人嗎？

‧莊子說「吾生也有涯，而知無涯，以有涯隨無涯，殆已」，是不是一種消極態度？

‧莊子如何教育孩子，他的教育觀點為何？

‧父母想讓孩子快樂，該怎麼做？

‧莊子認為教育的根本在哪裡？

自 序 莊子與現代人生    

第一講 莫為名所累    
‧現代人追逐名聲，莊子怎麼評價這種價值觀？
‧對於在現實中看重名聲、追逐名聲的人，莊子能夠提供什麼建議？
‧講究氣節，是不是也算「求名」？莊子怎麼看待這樣的事？
‧身為名人，便有名人的煩惱，如何看待「名」才能自得自在？

第二講 爭與不爭    
‧莊子如何看待語言及爭辯？
‧莊子認為辯論有必要嗎？
‧如果遇到爭論的事端，莊子會建議我們針鋒相對，抑或選擇沉默？
‧莊子與惠施兩人經典的「濠梁之辯」說明了什麼？

第三講 職場相處之道    
‧莊子用什麼比喻來詮釋古代君王與人臣之間的關係？
‧碰到蠻不講理的主管，部屬該怎麼自處？
‧主管與下屬發生矛盾，彼此工作理念不同，該怎麼解決？
‧自己的想法實在沒辦法讓主管理解，該怎麼辦？
‧莊子會傳授主管怎樣的管理術？

第四講 工作的藝術    
‧當我們投入一個工作，首先應該具備什麼條件，或者該先做什麼？
‧在確定一個合適的目標時，我們該如何提升自己的能力來達成這個目標？
‧設定一個目標必須仰賴我們自己的感覺，莊子能給我們什麼建議，讓我們可以做到最好？
‧人要如何才能讓自己專注於工作，是不是得一開始就喜歡自己的工作才行？
‧在莊子看來，如何才能將工作變成一種藝術？

第五講 孝順的境界    
‧儒家講孝，莊子也講孝嗎？
‧履行孝道在道家與儒家的理念裡有什麼根本差異？
‧孝順要如何做到莊子說的「忘親」和「使親忘我」？
‧在莊子的思想中，如何詮釋個人行孝與天下人之間的關係？

第六講 不迷信的智慧    
‧人的命真的能被算出來嗎？
‧如果人真有命運，能夠左右命運的最根本因素是什麼？
‧莊子對於算命這件事怎麼看？
‧算命本身並沒有特別的科學依據，命運本身到底有什麼決定性的因素或規律可循？
‧在莊子的理解裡，一個人的命運是可以改變的嗎？

第七講 書與智慧及孩子的教育問題    
‧莊子是個崇尚讀書的人嗎？
‧莊子說「吾生也有涯，而知無涯，以有涯隨無涯，殆已」，是不是一種消極態度？
‧莊子如何教育孩子，他的教育觀點為何？
‧父母想讓孩子快樂，該怎麼做？
‧莊子認為教育的根本在哪裡？

自 序 莊子與現代人生    



第一講 莫為名所累    

‧現代人追逐名聲，莊子怎麼評價這種價值觀？

‧對於在現實中看重名聲、追逐名聲的人，莊子能夠提供什麼建議？

‧講究氣節，是不是也算「求名」？莊子怎麼看待這樣的事？

‧身為名人，便有名人的煩惱，如何看待「名」才能自得自在？



第二講 爭與不爭    

‧莊子如何看待語言及爭辯？

‧莊子認為辯論有必要嗎？

‧如果遇到爭論的事端，莊子會建議我們針鋒相對，抑或選擇沉默？

‧莊子與惠施兩人經典的「濠梁之辯」說明了什麼？



第三講 職場相處之道    

‧莊子用什麼比喻來詮釋古代君王與人臣之間的關係？

‧碰到蠻不講理的主管，部屬該怎麼自處？

‧主管與下屬發生矛盾，彼此工作理念不同，該怎麼解決？

‧自己的想法實在沒辦法讓主管理解，該怎麼辦？

‧莊子會傳授主管怎樣的管理術？



第四講 工作的藝術    

‧當我們投入一個工作，首先應該具備什麼條件，或者該先做什麼？

‧在確定一個合適的目標時，我們該如何提升自己的能力來達成這個目標？

‧設定一個目標必須仰賴我們自己的感覺，莊子能給我們什麼建議，讓我們可以做到最好？

‧人要如何才能讓自己專注於工作，是不是得一開始就喜歡自己的工作才行？

‧在莊子看來，如何才能將工作變成一種藝術？



第五講 孝順的境界    

‧儒家講孝，莊子也講孝嗎？

‧履行孝道在道家與儒家的理念裡有什麼根本差異？

‧孝順要如何做到莊子說的「忘親」和「使親忘我」？

‧在莊子的思想中，如何詮釋個人行孝與天下人之間的關係？



第六講 不迷信的智慧    

‧人的命真的能被算出來嗎？

‧如果人真有命運，能夠左右命運的最根本因素是什麼？

‧莊子對於算命這件事怎麼看？

‧算命本身並沒有特別的科學依據，命運本身到底有什麼決定性的因素或規律可循？

‧在莊子的理解裡，一個人的命運是可以改變的嗎？



第七講 書與智慧及孩子的教育問題    

‧莊子是個崇尚讀書的人嗎？

‧莊子說「吾生也有涯，而知無涯，以有涯隨無涯，殆已」，是不是一種消極態度？

‧莊子如何教育孩子，他的教育觀點為何？

‧父母想讓孩子快樂，該怎麼做？

‧莊子認為教育的根本在哪裡？