最愛說故事給孩子聽的創作雙人組 賴曉妍ｘ賴馬
聯手推出 創意圖像讀本「山雨小學」系列
打破制式學習框架，讓每個與眾不同的孩子，
跟著經典繪本角色快樂上學去！
提升情緒力、知識力、圖文閱讀理解力！
胖先生又摔斷腿了！這次是因為「尾巴海灣」湧入大量垃圾，讓他嚇得從樹上掉下來，儘管住院打石膏，他還是不忘寫信求救！結果大家都很忙，只有山雨小學的同學們願意出手相助，他們決定前往「鱷魚島」探望胖先生並且弄清楚狀況。沒想到航海途中，他們遇見畫畫本領高強的高大個、水性高強的海怪泥嘶糊，他們一起發揮創意，將海廢變成前所未見的遊樂園以及獨一無二的帆船「鐵打泥號」。這場「讓垃圾變有用」創意大賽，究竟是由愛咪公主帶領的公主隊，或是艾迪王子帶領的王子隊能贏得勝利呢？
精采內容：
1.鱷魚島的胖先生
2.泥嘶糊水怪
3.垃圾變有用創意大賽
4.祝胖先生早日康復
故事以外，也來點知識吧！
★普普藝術是什麼？超現實主義呢？（艾迪王子滔滔不絕的分享）
★阿基米德原理是什麼？（怪博士口沫橫飛的開講）
★從編織魚網到「扭結理論」（樹懶小姐娓娓道來）
★什麼是聲納？（泥嘶糊跟海底深處的老爸老媽的溝通利器）
知識以外，還有好玩的小遊戲喔！（愛咪公主、艾迪王子與阿古力聯名推薦）
★☆★山雨小學招生中★☆★
你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！ALL are welcome!
「山雨小學」系列特色：
1. 經典繪本角色攜手共創新故事--愛哭公主+生氣王子+噴火龍阿古力大集合！
2. 不一樣的學校，擁抱多元價值--在這裡，什麼學生／老師都有！發生什麼事都不奇怪！
3. 結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力
4. 融合SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）理念，跟角色一起培養各種情緒力
關於內容=>結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），提升情緒力！
●練習「自我覺察」、「自我管理」—當公主王子與怪獸不再是眾人的目光焦點時，該如何自處？
●學會「社會覺察」—愛哭公主與阿古力能同理並察覺彼此的心情
●觀察其他同學如何互動、如何表達內心感受，即「溝通技巧」
關於形式=>結合最新閱讀趨勢，安排多重圖文敘事，提升圖文閱讀理解力、知識力！
●圖文故事：多元類型的敘事＝幻想童話＋故事圖解＋分格漫畫
●PLUS遊戲： 進入故事情境一起玩
—跟著角色一起連連看、碰運氣，你會扮演海盜還是醜小蛙？
●PLUS知識：自然人文小知識
—蝌蚪如何變青蛙？蝴蝶戲服怎麼做才會輕飄飄？
「山雨小學」QA時間：
Q1：要進入這所學校有什麼必要條件？
Ａ：山雨小學是古怪國國王特許的實驗學校，起初學生以古怪國當地的孩子為主，後來因為招生不足，所以後來漸漸變成只要有點古怪的孩子都能申請入學。
Q2：什麼樣的學生才能入學？
Ａ：古怪國的學校，當然要特別的學生才收啊！可以是特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的⋯⋯連特別乖的小珍珠都是山雨小學的學生喔！這樣看來，有誰是不特別的呢？
Q3：學校有哪些老師？
Ａ：第一集登場的有數學老師樹懶小姐、健康課兼自然課的大熊老師和游泳課老師山豬教練。預告下一集會有一位超厲害的重量級老師來到山雨小學！
Q4：學校提供哪些課程？
Ａ：課程大多是為了適應古怪的環境而設計，但真正上課狀態很有彈性，像是山雨來襲的時候，就會立刻變成緊急避難訓練課，泳池到達滿水位時，會改上臨時游泳課，所以學生每天都要帶著泳衣泳褲。
Q5：一年要上學幾天？
Ａ：不一定。去年上了一百五十八天課，但前年因為老師不約而同都請假去環遊三國，所以只上了六十二天課。最高紀錄是四百一十三天，最低紀錄是十五天。
Q6：班上有幾個同學？
Ａ：看書裡的插圖數一數最準確了。但是有時候會多幾個或少幾個，不保證每天都一樣，也不保證學生每天都能走對教室喔！
Q7：早上幾點要上學？
Ａ：三國（古怪國、百香國、奇異國）標準時間的九點是早上的第一堂課。
Q8：有沒有制服日？
Ａ：山雨小學目前沒有制服，因為古怪國的居民有著各式各樣的外型，要客製多種版型難度太高。但因為愛哭公主就讀山雨小學的因素，百香國皇后已派出技術高超的皇家裁縫師為山雨小學著手設計制服。
Q9：什麼時候放假？
Ａ：經常會發生不能上課的狀況，但沒有一般認知上的假期。
Q10：有沒有校車？都是誰在坐？
Ａ：除了校車，山雨小學更常使用的其實是「校船」。校車通常用於校外教學，沒有校外教學時，也會幫忙接送附近需要坐船的居民。
Q11：去哪裡戶外教學？
Ａ：豐富的校外教學活動，是山雨小學的特色。各種精采的校外教學奇遇記，請鎖定「山雨小學」系列故事！
Q12：一定要畢業嗎？
Ａ：如果不想畢業，山雨小學很歡迎學生繼續學習，直到學生覺得自己準備好了再畢業。但沒有學會游泳是不能畢業的，因為隨時會有山雨洪水，這是學校的堅持。
Q13：創校宗旨？
Ａ：為童話世界培育出堂堂正正古古怪怪的好孩子。
聯手推出 創意圖像讀本「山雨小學」系列
打破制式學習框架，讓每個與眾不同的孩子，
跟著經典繪本角色快樂上學去！
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胖先生又摔斷腿了！這次是因為「尾巴海灣」湧入大量垃圾，讓他嚇得從樹上掉下來，儘管住院打石膏，他還是不忘寫信求救！結果大家都很忙，只有山雨小學的同學們願意出手相助，他們決定前往「鱷魚島」探望胖先生並且弄清楚狀況。沒想到航海途中，他們遇見畫畫本領高強的高大個、水性高強的海怪泥嘶糊，他們一起發揮創意，將海廢變成前所未見的遊樂園以及獨一無二的帆船「鐵打泥號」。這場「讓垃圾變有用」創意大賽，究竟是由愛咪公主帶領的公主隊，或是艾迪王子帶領的王子隊能贏得勝利呢？
精采內容：
1.鱷魚島的胖先生
2.泥嘶糊水怪
3.垃圾變有用創意大賽
4.祝胖先生早日康復
故事以外，也來點知識吧！
★普普藝術是什麼？超現實主義呢？（艾迪王子滔滔不絕的分享）
★阿基米德原理是什麼？（怪博士口沫橫飛的開講）
★從編織魚網到「扭結理論」（樹懶小姐娓娓道來）
★什麼是聲納？（泥嘶糊跟海底深處的老爸老媽的溝通利器）
知識以外，還有好玩的小遊戲喔！（愛咪公主、艾迪王子與阿古力聯名推薦）
★☆★山雨小學招生中★☆★
你是哪一種小朋友？特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的、特別乖的，還是特別古怪的？這裡歡迎每一個「特別」的孩子，校長說了，有哪個孩子不是特別的呢？！ALL are welcome!
「山雨小學」系列特色：
1. 經典繪本角色攜手共創新故事--愛哭公主+生氣王子+噴火龍阿古力大集合！
2. 不一樣的學校，擁抱多元價值--在這裡，什麼學生／老師都有！發生什麼事都不奇怪！
3. 結合最新閱讀趨勢，不只讀文字，也讀圖像，全面提升閱讀理解力
4. 融合SEL（Social and Emotional Learning, 社會情緒學習）理念，跟角色一起培養各種情緒力
關於內容=>結合社會情緒學習（SEL, Social and Emotional Learning），提升情緒力！
●練習「自我覺察」、「自我管理」—當公主王子與怪獸不再是眾人的目光焦點時，該如何自處？
●學會「社會覺察」—愛哭公主與阿古力能同理並察覺彼此的心情
●觀察其他同學如何互動、如何表達內心感受，即「溝通技巧」
關於形式=>結合最新閱讀趨勢，安排多重圖文敘事，提升圖文閱讀理解力、知識力！
●圖文故事：多元類型的敘事＝幻想童話＋故事圖解＋分格漫畫
●PLUS遊戲： 進入故事情境一起玩
—跟著角色一起連連看、碰運氣，你會扮演海盜還是醜小蛙？
●PLUS知識：自然人文小知識
—蝌蚪如何變青蛙？蝴蝶戲服怎麼做才會輕飄飄？
「山雨小學」QA時間：
Q1：要進入這所學校有什麼必要條件？
Ａ：山雨小學是古怪國國王特許的實驗學校，起初學生以古怪國當地的孩子為主，後來因為招生不足，所以後來漸漸變成只要有點古怪的孩子都能申請入學。
Q2：什麼樣的學生才能入學？
Ａ：古怪國的學校，當然要特別的學生才收啊！可以是特別愛哭的、特別愛生氣的、特別會噴火的、特別會游泳的、特別會讀書的⋯⋯連特別乖的小珍珠都是山雨小學的學生喔！這樣看來，有誰是不特別的呢？
Q3：學校有哪些老師？
Ａ：第一集登場的有數學老師樹懶小姐、健康課兼自然課的大熊老師和游泳課老師山豬教練。預告下一集會有一位超厲害的重量級老師來到山雨小學！
Q4：學校提供哪些課程？
Ａ：課程大多是為了適應古怪的環境而設計，但真正上課狀態很有彈性，像是山雨來襲的時候，就會立刻變成緊急避難訓練課，泳池到達滿水位時，會改上臨時游泳課，所以學生每天都要帶著泳衣泳褲。
Q5：一年要上學幾天？
Ａ：不一定。去年上了一百五十八天課，但前年因為老師不約而同都請假去環遊三國，所以只上了六十二天課。最高紀錄是四百一十三天，最低紀錄是十五天。
Q6：班上有幾個同學？
Ａ：看書裡的插圖數一數最準確了。但是有時候會多幾個或少幾個，不保證每天都一樣，也不保證學生每天都能走對教室喔！
Q7：早上幾點要上學？
Ａ：三國（古怪國、百香國、奇異國）標準時間的九點是早上的第一堂課。
Q8：有沒有制服日？
Ａ：山雨小學目前沒有制服，因為古怪國的居民有著各式各樣的外型，要客製多種版型難度太高。但因為愛哭公主就讀山雨小學的因素，百香國皇后已派出技術高超的皇家裁縫師為山雨小學著手設計制服。
Q9：什麼時候放假？
Ａ：經常會發生不能上課的狀況，但沒有一般認知上的假期。
Q10：有沒有校車？都是誰在坐？
Ａ：除了校車，山雨小學更常使用的其實是「校船」。校車通常用於校外教學，沒有校外教學時，也會幫忙接送附近需要坐船的居民。
Q11：去哪裡戶外教學？
Ａ：豐富的校外教學活動，是山雨小學的特色。各種精采的校外教學奇遇記，請鎖定「山雨小學」系列故事！
Q12：一定要畢業嗎？
Ａ：如果不想畢業，山雨小學很歡迎學生繼續學習，直到學生覺得自己準備好了再畢業。但沒有學會游泳是不能畢業的，因為隨時會有山雨洪水，這是學校的堅持。
Q13：創校宗旨？
Ａ：為童話世界培育出堂堂正正古古怪怪的好孩子。
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緣起
我是曉妍，我是賴馬；一個說故事，一個畫故事。
多年來，創作出許多小朋友喜愛的繪本，
一直希望這些讀者們熟悉的角色，能陪伴孩子們更長的時間。
於是，山雨小學ㄉ誕生了！在這個全新的世界裡，
繪本裡的經典角色，延續了他們的故事。
賴曉妍
可能當媽媽太認真了吧，所以寫了親子散文
《無意良母》和《無意良母貳：我很會養別人家老公》。
可能說太多床邊故事了吧，所以又寫了繪本故事《愛哭公主》、
《勇敢小火車》和《朱瑞福的游泳課》。
後來，可能太希望阿古力和波泰、愛咪和艾迪、
還有朱瑞福、慌張先生、小珍珠⋯⋯都能繼續他們的故事了吧，
所以打算花超多時間，待在古怪國、奇異國和百香國裡，
寫一連串關於山雨小學的故事。
賴馬
繪本作家，創作靈感皆來自生活感受。
擅長圖像語言，構圖嚴謹巧妙，
形象幽默可愛，配色講求舒服耐看，
並處處暗藏巧思，是賴馬繪本的特色。
多年來深受孩子和家長喜愛，
每部作品都成為親子共讀的經典。
新系列「山雨小學」，是賴馬和曉妍的共同創作，
全新的故事形式和插圖風格，讓小讀者在開啟
文字閱讀時，有經典繪本角色的陪伴。
主要作品：
《我變成一隻噴火龍了！》、《最棒的禮物》、
《生氣王子》、《帕拉帕拉山的妖怪》、
《早起的一天》、《十二生肖的故事》、
《慌張先生》、《金太陽 銀太陽》、《猜一猜 我是誰？》、
《我們班的新同學 斑傑明•馬利》、《我家附近的流浪狗》、
《一樣不一樣 斑傑明•馬利的找找遊戲書》。
與賴曉妍合著：《山雨小學1：愛哭公主上學去》、《山雨小學２：生氣王子的瘋狂校外教學》、《愛哭公主》、《勇敢小火車》、《朱瑞福的游泳課》
與楊麗玲合著：《胖先生和高大個》
✶✶✶「山雨小學」創作理念✶✶✶
文／賴馬
繪製這本書的插畫很幸運的、或說很特別是，我被賦予了重新詮釋故事的空間，這是數十年插畫生涯中，不曾發生過的模式。在那些已經擁有豐富畫面的文字之上，完全按照我對故事的解讀，疊加上另一層畫面，意外的得到加乘的效果。
不難發現，它既是插畫、卻有點像繪本、還有點像漫畫。那隱藏的目的，是為了讓剛剛跨過繪本階段的孩子，閱讀起來有趣又順暢。雖然繪製量特別大，但是因為被賦予了圖像創作的高度自由，因此過程中不須顧慮太多、各種形式的混合運用，畫得十分盡興。
此外，這部山雨小學畫起來特別熟悉順手有一個特別的「血緣關係」——— 故事裡的主要角色都來自於我過去的繪本作品。
如果喜歡那些作品的孩子問：「愛哭公主後來還愛哭嗎？生氣王子還愛生氣嗎？噴火龍還會噴火嗎？」
我終於可以抬頭挺胸的說，他們都在山雨小學的世界裡啊！
我是曉妍，我是賴馬；一個說故事，一個畫故事。
多年來，創作出許多小朋友喜愛的繪本，
一直希望這些讀者們熟悉的角色，能陪伴孩子們更長的時間。
於是，山雨小學ㄉ誕生了！在這個全新的世界裡，
繪本裡的經典角色，延續了他們的故事。
賴曉妍
可能當媽媽太認真了吧，所以寫了親子散文
《無意良母》和《無意良母貳：我很會養別人家老公》。
可能說太多床邊故事了吧，所以又寫了繪本故事《愛哭公主》、
《勇敢小火車》和《朱瑞福的游泳課》。
後來，可能太希望阿古力和波泰、愛咪和艾迪、
還有朱瑞福、慌張先生、小珍珠⋯⋯都能繼續他們的故事了吧，
所以打算花超多時間，待在古怪國、奇異國和百香國裡，
寫一連串關於山雨小學的故事。
賴馬
繪本作家，創作靈感皆來自生活感受。
擅長圖像語言，構圖嚴謹巧妙，
形象幽默可愛，配色講求舒服耐看，
並處處暗藏巧思，是賴馬繪本的特色。
多年來深受孩子和家長喜愛，
每部作品都成為親子共讀的經典。
新系列「山雨小學」，是賴馬和曉妍的共同創作，
全新的故事形式和插圖風格，讓小讀者在開啟
文字閱讀時，有經典繪本角色的陪伴。
主要作品：
《我變成一隻噴火龍了！》、《最棒的禮物》、
《生氣王子》、《帕拉帕拉山的妖怪》、
《早起的一天》、《十二生肖的故事》、
《慌張先生》、《金太陽 銀太陽》、《猜一猜 我是誰？》、
《我們班的新同學 斑傑明•馬利》、《我家附近的流浪狗》、
《一樣不一樣 斑傑明•馬利的找找遊戲書》。
與賴曉妍合著：《山雨小學1：愛哭公主上學去》、《山雨小學２：生氣王子的瘋狂校外教學》、《愛哭公主》、《勇敢小火車》、《朱瑞福的游泳課》
與楊麗玲合著：《胖先生和高大個》
✶✶✶「山雨小學」創作理念✶✶✶
文／賴馬
繪製這本書的插畫很幸運的、或說很特別是，我被賦予了重新詮釋故事的空間，這是數十年插畫生涯中，不曾發生過的模式。在那些已經擁有豐富畫面的文字之上，完全按照我對故事的解讀，疊加上另一層畫面，意外的得到加乘的效果。
不難發現，它既是插畫、卻有點像繪本、還有點像漫畫。那隱藏的目的，是為了讓剛剛跨過繪本階段的孩子，閱讀起來有趣又順暢。雖然繪製量特別大，但是因為被賦予了圖像創作的高度自由，因此過程中不須顧慮太多、各種形式的混合運用，畫得十分盡興。
此外，這部山雨小學畫起來特別熟悉順手有一個特別的「血緣關係」——— 故事裡的主要角色都來自於我過去的繪本作品。
如果喜歡那些作品的孩子問：「愛哭公主後來還愛哭嗎？生氣王子還愛生氣嗎？噴火龍還會噴火嗎？」
我終於可以抬頭挺胸的說，他們都在山雨小學的世界裡啊！
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