人工智慧Ｘ文學鑑賞Ｘ自我探索
暢銷作家王淑芬創作以來最具實驗性的作品

當對未來茫然的新手作家偶遇神祕ＡＩ，
她開始懷疑：依靠ＡＩ完成的作品與人生，究竟屬於誰？
什麼才是人類真正不可取代的價值？
顛覆你過去對小說的定義，開啟一段前所未有的閱讀體驗

資深兒童文學作家林世仁｜桃園市建德國小閱推教師郭靜如｜
國立臺東大學兒童文學研究所副教授葛容均｜私立臺北市再興小學研究教師廖淑霞｜
新北市土城國小閱推教師謝春貞｜親職溝通作家與講師羅怡君｜
神老師＆神媽咪沈雅琪　好評推薦！

本書3大特色
特色1　人氣天后Ｘ熱門議題：暢銷作家王淑芬最新長篇小說，探討人工智慧對現今社會帶來的影響，進而思考：透過ＡＩ協助所完成的作品，誰才是真正的創作者？
特色2　書中有書Ｘ文學賞析：故事圍繞在主角書寫的小說與ＡＩ的修改建議發展，讀者不僅是單向閱讀一本書，同時也與ＡＩ一同拆解文本，思考好看的小說應具備何種條件？
特色3　自我定位X情感教育：透過主角和其筆下人物的遭遇，抛出親情、友情、兩性的各種問題，以至於自我價值的叩問，引領讀者找出屬於自己的答案。

大學畢業，一心成為小說家的李雲寶陷入寫作瓶頸，
偶然間，她發現了一個神祕的ＡＩ程式——「小說整理師」，
透過程式中海威、珍汀、吳明三位整理師的對話，
李雲寶漸漸找到創作下一本書《彩帶》的方向，
對「小說整理師」 的依賴也日益加深。

《彩帶》裡，主角今訪雲的父母以替鄰里寫字為生，
在訪雲小小的腦袋，充滿著許多疑問：
為什麼爹爹頂著狀元的身分，只能在鄉間窮困度日？
為什麼阿娘用來遮蓋胎記的面巾底下，始終少有笑容？
直到一場彩帶表演，澈底打破了三人平靜的生活……

隨著《彩帶》的情節往下進展，
今訪雲的疑問一一揭曉，但李雲寶的個人意志卻變得模糊，
她開始分不清現實生活和虛擬程式的界線，
甚至懷疑：依靠ＡＩ寫出來的小說還算是她的小說嗎？
究竟這個神祕的程式是從何而來？
而李雲寶所書寫的，是憑空杜撰的角色還是自己的人生？


◎本書關鍵字：人工智慧（ＡＩ）、生命成長、文學評論、吳明益、海明威、珍．奧斯汀、情感教育、兩性關係
◎無注音，適合10歲以上閱讀
◎十九項議題分類：性別平等、人權、家庭教育、品德、生命、資訊、生涯規劃、閱讀素養
◎學習領域分類：語文、藝術與人文、綜合活動、生活科技

【少年天下】系列介紹
1. 專屬國中生，給10-15歲「輕」少年的閱讀提案。
2. 夠酷而不幼稚，能吸引少年的包裝和題材。
3. 以少年為本位，提供邁向成長的關鍵字。
4. 有深度但無難度，得以思辨的優質文本。

各界推薦
令人驚嘆的文字魔法，讓你發掘自己大腦的獨特優勢！《小說整理師》意想不到的篇章結構，將ＡＩ世代數位工具的優勢化於無形、不知不覺開啟大腦功能，原來人類自己也能「內建APP」；這本書整理的不是文字，而是你的人生與腦袋！淑芬老師再次將閱讀與寫作提升至另一個層次，不僅與時代感並進，更照顧兒少讀者成長的疑惑：孤獨感、目標感與自我價值，展現數位工具與精神哲思互動共存的方式與意義。
──親職溝通作家與講師羅怡君

每次閱讀完「故事天后」王淑芬老師的新書後，對她的創意與自我挑戰的企圖心就更加折服，不論是作品的主題，探索的議題，甚至是小說的架構與手法，都展現出對自我突破與文字創新的堅持與用心。
──私立再興小學研究教師　廖淑霞

這是一本「用小說來談小說」的小說。這也是ＡＩ時代的「互動式」小說：人與ＡＩ的互動、人與小說的互動、理論與操作的互動、真實與虛構的互動……作者以「小說」自我命題，既談小說的藝術，也示範小說的藝術。如何寫小說？如何解析小說？如何跳脫小說？如何在小說中寫小說？且看作者如何暢快展演！
──資深兒童文學作家　林世仁

這本《小說整理師》除了探討ＡＩ與創作者內心的小宇宙，也觸及了創作困境、人與科技的矛盾、真實與虛構的界線，還有友情與人際的困擾，值得我們細細品讀。
──新北市土城國小閱推教師　謝春貞

這部作品的巧思令我驚豔。若你對小說或文學創作有興趣者，此作必讀！若你正想進行小說或文學創作者，此作必讀！
──國立臺東大學兒童文學研究所副教授　葛容均

我的高年級學生中，有人熱愛寫故事，總把好友當讀者。每次我有幸讀到，總是驚喜萬分，也盼望能找到更好的方式扶持這些文學小珍珠。《小說整理師》正是這樣的文學法寶，它能帶領孩子在閱讀中學寫作，在創作中更懂小說。透過主角的創作和三位ＡＩ小說整理師的討論，他們走入小說家的心中，看見構思歷程的巧思與斟酌。這本書不只陪伴孩子理解自我、朋友與親情，也在不知不覺間，把寫作的夢想打磨發亮。
──桃園市建德國小閱推教師　郭靜如