AI 時代最強英語教學指令設計寶典
擁有精湛的指令，老師教學不費勁，考生解題不求人！
【教育界專業推薦】
無論您是希望提升評量能力的教師、探索 AI 應用的課程設計者，或是關注語言教育創新的研究者，這本書可以說是一本具體可行的食譜（cook book）。
清華大學資工系｜張俊盛教授
《英語教學神助手》是一位資深教學者與 AI 時代對話的成果，也是我們這一代教育工作者，一起走向未來的實戰指南。
高雄市立三民高中 / 111 年師鐸獎得主｜黃瑞鶯
書中不僅解釋了核心概念，更提供了大量可直接套用的提示詞，讓教師能迅速上手。對資深使用者來說，這也是一本能夠激發創新思維的參考書。
新竹市立建功高中英文教師｜張琇雲
本書不僅是英語教師的命題利器，更是教育現場跨域整合與創新教學的重要里程碑。誠摯推薦本書給所有關心教育革新、致力提升教學力的教育工作者，一同迎接智慧教學的新未來。
國立羅東高商 教務主任 / 資訊教師｜朱映林
本書可說是國內首創針對英文命題 AI 應用的專業工具書，其實用性與開創性令人驚艷。我相信，凡是閱讀過這本書的教師與學習者，定會有「相見恨晚」的感受，更將從中獲得實質而長遠的助益。
喬登美語南區管理處 區經理｜林世昌
【書籍簡介】
♛ 作者 100 場校園分享經驗，融合測驗與評量、教學實務、AI 技能，現場老師一致肯定與採用的英語教學指令設計工法！
♛ 解鎖英語標準化測驗及入學考試所有題型的命題步驟與指令設計，輕鬆上手，體驗AI世代的嶄新命題樣貌！
♛ 重磅公開英語學習與解題指令，提供教師備課與考生學習的寶貴資源，任何程度的教材與試題皆能運用指令充分解析。
♛ 邀請購書讀者進入本書專屬討論社群，作者親自回應，致力協助讀者增強 AI 命題效能，培塑 AI 英語教學運用素養。
近年來，AI工具大幅減輕教師的命題負擔。然而，若能運用精準的命題指令，結合對話式 AI 工具（conversational AI tool）的互動優勢，充分發揮 AI 2.0 在語言生成與格式優化的強大效能，教師便能輕鬆取得文字與格式合乎預期，內容依循評量原則的試題。這是 AI 世代命題模式的嶄新變革。
《英語教學神助手：AI 命題、備課與課程設計，100+ 超實用指令直接複製貼上》正是因應這一趨勢而誕生的專業著作，提供教師一套高效、精湛的 AI 命題策略與指令。基於以下七大特色，本書必然是英語教學者不可或缺的命題指引。
✔ 參酌構詞句法學理，遵循測驗評量原則
✔ 強化文本邏輯，強調邏輯解題說明
✔ 100 場教師研習，融入命題現場實務
✔ 測驗題型齊全，命題策略步驟明確
✔ 檔案格式多元，發揮AI創新命題效能
✔ 指令檢索設計，體驗指令工具化效益
✔ 建立專屬社群，全力協助讀者使用本書
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無論您是希望提升評量能力的教師、探索 AI 應用的課程設計者，或是關注語言教育創新的研究者，這本書可以說是一本具體可行的食譜（cook book）。
清華大學資工系｜張俊盛教授
《英語教學神助手》是一位資深教學者與 AI 時代對話的成果，也是我們這一代教育工作者，一起走向未來的實戰指南。
高雄市立三民高中 / 111 年師鐸獎得主｜黃瑞鶯
書中不僅解釋了核心概念，更提供了大量可直接套用的提示詞，讓教師能迅速上手。對資深使用者來說，這也是一本能夠激發創新思維的參考書。
新竹市立建功高中英文教師｜張琇雲
本書不僅是英語教師的命題利器，更是教育現場跨域整合與創新教學的重要里程碑。誠摯推薦本書給所有關心教育革新、致力提升教學力的教育工作者，一同迎接智慧教學的新未來。
國立羅東高商 教務主任 / 資訊教師｜朱映林
本書可說是國內首創針對英文命題 AI 應用的專業工具書，其實用性與開創性令人驚艷。我相信，凡是閱讀過這本書的教師與學習者，定會有「相見恨晚」的感受，更將從中獲得實質而長遠的助益。
喬登美語南區管理處 區經理｜林世昌
【書籍簡介】
♛ 作者 100 場校園分享經驗，融合測驗與評量、教學實務、AI 技能，現場老師一致肯定與採用的英語教學指令設計工法！
♛ 解鎖英語標準化測驗及入學考試所有題型的命題步驟與指令設計，輕鬆上手，體驗AI世代的嶄新命題樣貌！
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近年來，AI工具大幅減輕教師的命題負擔。然而，若能運用精準的命題指令，結合對話式 AI 工具（conversational AI tool）的互動優勢，充分發揮 AI 2.0 在語言生成與格式優化的強大效能，教師便能輕鬆取得文字與格式合乎預期，內容依循評量原則的試題。這是 AI 世代命題模式的嶄新變革。
《英語教學神助手：AI 命題、備課與課程設計，100+ 超實用指令直接複製貼上》正是因應這一趨勢而誕生的專業著作，提供教師一套高效、精湛的 AI 命題策略與指令。基於以下七大特色，本書必然是英語教學者不可或缺的命題指引。
✔ 參酌構詞句法學理，遵循測驗評量原則
✔ 強化文本邏輯，強調邏輯解題說明
✔ 100 場教師研習，融入命題現場實務
✔ 測驗題型齊全，命題策略步驟明確
✔ 檔案格式多元，發揮AI創新命題效能
✔ 指令檢索設計，體驗指令工具化效益
✔ 建立專屬社群，全力協助讀者使用本書
UNIT 1＿認識指令
1. 指令的定義
2. 指令的成分
2.1 任務目標
2.2 上下文
2.3 語言模型的角色
2.4 格式
3. 指令的類型
3.1 依據例示（shot）的數量
3.2 正向指令與負向指令
3.3 順向指令與逆向指令
UNIT 2＿詞彙題型與指令設計
1. 文意字彙
2. 詞彙題
3. 詞彙題的修正
3.1 增補題幹字數
3.2 更換程度較高的語詞
4. @ 的語料編碼與命題運用
4.1 生成文意字彙題
4.2 生成文章
5. 取得詞彙題選項與運用
5.1 擷取試卷中的詞彙題選項的步驟
5.2 詞彙題選項的運用
6. 詞彙題的解析
7. NotebookLM 詞彙題命題
UNIT 3＿文法題型與指令設計
1. 選擇型文法題
2. 題組型文法題
3. 依照題意填寫提示語詞的衍生字
4. 依照題意填寫提示語詞的語法結構
5. 句子改寫
6. 句子合併
7. 句子重組
8. 組成成分（Constituent）
UNIT 4＿對話題型與指令設計
1. 應答問題
1.1 詢問訊息（Information-seeking question）
1.2 確認訊息（Confirmation question）
1.3 詢問選擇（Choice question）
1.4 表達感受（Expressing feeling）
2. 簡短對話
2.1 多益簡短對題
2.2 統測對話題
3. 影片生成對話題
UNIT 5＿克漏字命題指令與運用
1. 克漏字命題步驟
2. NotebookLM 生成克漏字
3. 克漏字解題分析
UNIT 6＿文意選填命題設計與運用
1. 文意選填的命題步驟
2. 取得答案與解題分析
3. 文意選填題型運用
3.1 NotebookLM 生成文意選填
3.2 增加誘答選項，提高試題難度
UNIT 7＿篇章結構命題指令與運用
1. 考點設計
1.1 主旨句與結論句：評量辨識段落主題與結論的能力
1.2 轉折語詞引導的句子：評量判斷選項與上下文之間的邏輯關係
1.3 指涉關係：評量理解句子與前後文的語意連貫
1.4 錯誤選項設計
2. 命題指令設計
3. 篇章結構在閱讀測驗問題設計的運用
3.1 主題句選擇題（Topic sentence selection）
3.2 段落結論題（Paragraph conclusion question）
3.3 段落結構判斷題（Paragraph structure）
3.4 段落句子插入題（Sentence Insertion）
4. NotebookLM 生成篇章結構
UNIT 8＿混合題命題策略與運用
1. 歷屆混合題
2. 命題策略與步驟
2.1 逆向指令仿寫
2.2 直接仿寫試題
3. 混合題問題的運用
UNIT 9＿閱讀測驗題型與命題指令
1. 閱讀測驗常見的問題類型與命題
1.1 常見問題類型
1.2 問題類型的運用
2. 生成閱讀測驗文章的方法
2.1 改寫文章
2.2 統整數篇主題相關的文章
2.3 網站資訊
2.4 影片
2.5 音檔
2.6 跨領域題材
3. 圖像的生成與命題
3.1 圖像 / 圖表的生成與命題指令
3.2 圖表閱讀測驗的命題方式
3.3 圓餅圖的生成與命題
3.4 長條圖的生成與命題
3.5 折線圖的生成與命題
4. 多篇文本型閱讀測驗
4.1 初級多篇文本型
4.2 多益多篇文本型
5. 素養導向閱讀測驗命題策略
5.1 PIRLSPIRLS（Progress in International Reading Literacy Study，促進國際閱讀素養研究）
5.2 PISA（Program for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫）
5.3 CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習）
5.4 修訂試題使合乎素養命題原則
UNIT 10＿翻譯題型與命題指令
1. 引導式翻譯
1.1 單句引導式翻譯
1.2 段落引導式翻譯
2. 段落式翻譯
2.1 學測翻譯
2.2 全民英檢翻譯
2.3 公務人員三等考試
3. 翻譯的輔助指令
UNIT 11＿寫作題型與命題指令設計
1. 全民英檢
1.1 初級看圖寫作
1.2 中級說明文
1.3 中高級議論文
2. 學測
2.1 仿寫學測寫作題目說明
2.2 學測英文作文分項式評分標準的運用
3. 多益
3.1 描述照片（Write a sentence based on a picture）
3.2 回覆書面要求（Respond to a written request）
3.3 陳述意見（Write an opinion essay）
4. 統測專業科目
5. 寫作教學的輔助指令
UNIT 12＿自學英文必備指令
1. 按照字表生成詞彙題的指令
2. 詞彙講義製作
3. 慣用語與片語講義製作建議指令
4. 文法選擇題
5. 閱讀測驗命題步驟與指令
5.1 取得題幹文本
5.2 指定問題題型，提供格式範例
6. 解題指令
7. 修潤簡報的指令
附錄 命題指令115asnd UNIT 1＿認識指令
1. 指令的定義
2. 指令的成分
2.1 任務目標
2.2 上下文
2.3 語言模型的角色
2.4 格式
3. 指令的類型
3.1 依據例示（shot）的數量
3.2 正向指令與負向指令
3.3 順向指令與逆向指令
UNIT 2＿詞彙題型與指令設計
1. 文意字彙
2. 詞彙題
3. 詞彙題的修正
3.1 增補題幹字數
3.2 更換程度較高的語詞
4. @ 的語料編碼與命題運用
4.1 生成文意字彙題
4.2 生成文章
5. 取得詞彙題選項與運用
5.1 擷取試卷中的詞彙題選項的步驟
5.2 詞彙題選項的運用
6. 詞彙題的解析
7. NotebookLM 詞彙題命題
UNIT 3＿文法題型與指令設計
1. 選擇型文法題
2. 題組型文法題
3. 依照題意填寫提示語詞的衍生字
4. 依照題意填寫提示語詞的語法結構
5. 句子改寫
6. 句子合併
7. 句子重組
8. 組成成分（Constituent）
UNIT 4＿對話題型與指令設計
1. 應答問題
1.1 詢問訊息（Information-seeking question）
1.2 確認訊息（Confirmation question）
1.3 詢問選擇（Choice question）
1.4 表達感受（Expressing feeling）
2. 簡短對話
2.1 多益簡短對題
2.2 統測對話題
3. 影片生成對話題
UNIT 5＿克漏字命題指令與運用
1. 克漏字命題步驟
2. NotebookLM 生成克漏字
3. 克漏字解題分析
UNIT 6＿文意選填命題設計與運用
1. 文意選填的命題步驟
2. 取得答案與解題分析
3. 文意選填題型運用
3.1 NotebookLM 生成文意選填
3.2 增加誘答選項，提高試題難度
UNIT 7＿篇章結構命題指令與運用
1. 考點設計
1.1 主旨句與結論句：評量辨識段落主題與結論的能力
1.2 轉折語詞引導的句子：評量判斷選項與上下文之間的邏輯關係
1.3 指涉關係：評量理解句子與前後文的語意連貫
1.4 錯誤選項設計
2. 命題指令設計
3. 篇章結構在閱讀測驗問題設計的運用
3.1 主題句選擇題（Topic sentence selection）
3.2 段落結論題（Paragraph conclusion question）
3.3 段落結構判斷題（Paragraph structure）
3.4 段落句子插入題（Sentence Insertion）
4. NotebookLM 生成篇章結構
UNIT 8＿混合題命題策略與運用
1. 歷屆混合題
2. 命題策略與步驟
2.1 逆向指令仿寫
2.2 直接仿寫試題
3. 混合題問題的運用
UNIT 9＿閱讀測驗題型與命題指令
1. 閱讀測驗常見的問題類型與命題
1.1 常見問題類型
1.2 問題類型的運用
2. 生成閱讀測驗文章的方法
2.1 改寫文章
2.2 統整數篇主題相關的文章
2.3 網站資訊
2.4 影片
2.5 音檔
2.6 跨領域題材
3. 圖像的生成與命題
3.1 圖像 / 圖表的生成與命題指令
3.2 圖表閱讀測驗的命題方式
3.3 圓餅圖的生成與命題
3.4 長條圖的生成與命題
3.5 折線圖的生成與命題
4. 多篇文本型閱讀測驗
4.1 初級多篇文本型
4.2 多益多篇文本型
5. 素養導向閱讀測驗命題策略
5.1 PIRLSPIRLS（Progress in International Reading Literacy Study，促進國際閱讀素養研究）
5.2 PISA（Program for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫）
5.3 CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習）
5.4 修訂試題使合乎素養命題原則
UNIT 10＿翻譯題型與命題指令
1. 引導式翻譯
1.1 單句引導式翻譯
1.2 段落引導式翻譯
2. 段落式翻譯
2.1 學測翻譯
2.2 全民英檢翻譯
2.3 公務人員三等考試
3. 翻譯的輔助指令
UNIT 11＿寫作題型與命題指令設計
1. 全民英檢
1.1 初級看圖寫作
1.2 中級說明文
1.3 中高級議論文
2. 學測
2.1 仿寫學測寫作題目說明
2.2 學測英文作文分項式評分標準的運用
3. 多益
3.1 描述照片（Write a sentence based on a picture）
3.2 回覆書面要求（Respond to a written request）
3.3 陳述意見（Write an opinion essay）
4. 統測專業科目
5. 寫作教學的輔助指令
UNIT 12＿自學英文必備指令
1. 按照字表生成詞彙題的指令
2. 詞彙講義製作
3. 慣用語與片語講義製作建議指令
4. 文法選擇題
5. 閱讀測驗命題步驟與指令
5.1 取得題幹文本
5.2 指定問題題型，提供格式範例
6. 解題指令
7. 修潤簡報的指令
附錄 命題指令115askw UNIT 1＿認識指令
1. 指令的定義
2. 指令的成分
2.1 任務目標
2.2 上下文
2.3 語言模型的角色
2.4 格式
3. 指令的類型
3.1 依據例示（shot）的數量
3.2 正向指令與負向指令
3.3 順向指令與逆向指令
UNIT 2＿詞彙題型與指令設計
1. 文意字彙
2. 詞彙題
3. 詞彙題的修正
3.1 增補題幹字數
3.2 更換程度較高的語詞
4. @ 的語料編碼與命題運用
4.1 生成文意字彙題
4.2 生成文章
5. 取得詞彙題選項與運用
5.1 擷取試卷中的詞彙題選項的步驟
5.2 詞彙題選項的運用
6. 詞彙題的解析
7. NotebookLM 詞彙題命題
UNIT 3＿文法題型與指令設計
1. 選擇型文法題
2. 題組型文法題
3. 依照題意填寫提示語詞的衍生字
4. 依照題意填寫提示語詞的語法結構
5. 句子改寫
6. 句子合併
7. 句子重組
8. 組成成分（Constituent）
UNIT 4＿對話題型與指令設計
1. 應答問題
1.1 詢問訊息（Information-seeking question）
1.2 確認訊息（Confirmation question）
1.3 詢問選擇（Choice question）
1.4 表達感受（Expressing feeling）
2. 簡短對話
2.1 多益簡短對題
2.2 統測對話題
3. 影片生成對話題
UNIT 5＿克漏字命題指令與運用
1. 克漏字命題步驟
2. NotebookLM 生成克漏字
3. 克漏字解題分析
UNIT 6＿文意選填命題設計與運用
1. 文意選填的命題步驟
2. 取得答案與解題分析
3. 文意選填題型運用
3.1 NotebookLM 生成文意選填
3.2 增加誘答選項，提高試題難度
UNIT 7＿篇章結構命題指令與運用
1. 考點設計
1.1 主旨句與結論句：評量辨識段落主題與結論的能力
1.2 轉折語詞引導的句子：評量判斷選項與上下文之間的邏輯關係
1.3 指涉關係：評量理解句子與前後文的語意連貫
1.4 錯誤選項設計
2. 命題指令設計
3. 篇章結構在閱讀測驗問題設計的運用
3.1 主題句選擇題（Topic sentence selection）
3.2 段落結論題（Paragraph conclusion question）
3.3 段落結構判斷題（Paragraph structure）
3.4 段落句子插入題（Sentence Insertion）
4. NotebookLM 生成篇章結構
UNIT 8＿混合題命題策略與運用
1. 歷屆混合題
2. 命題策略與步驟
2.1 逆向指令仿寫
2.2 直接仿寫試題
3. 混合題問題的運用
UNIT 9＿閱讀測驗題型與命題指令
1. 閱讀測驗常見的問題類型與命題
1.1 常見問題類型
1.2 問題類型的運用
2. 生成閱讀測驗文章的方法
2.1 改寫文章
2.2 統整數篇主題相關的文章
2.3 網站資訊
2.4 影片
2.5 音檔
2.6 跨領域題材
3. 圖像的生成與命題
3.1 圖像 / 圖表的生成與命題指令
3.2 圖表閱讀測驗的命題方式
3.3 圓餅圖的生成與命題
3.4 長條圖的生成與命題
3.5 折線圖的生成與命題
4. 多篇文本型閱讀測驗
4.1 初級多篇文本型
4.2 多益多篇文本型
5. 素養導向閱讀測驗命題策略
5.1 PIRLSPIRLS（Progress in International Reading Literacy Study，促進國際閱讀素養研究）
5.2 PISA（Program for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫）
5.3 CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習）
5.4 修訂試題使合乎素養命題原則
UNIT 10＿翻譯題型與命題指令
1. 引導式翻譯
1.1 單句引導式翻譯
1.2 段落引導式翻譯
2. 段落式翻譯
2.1 學測翻譯
2.2 全民英檢翻譯
2.3 公務人員三等考試
3. 翻譯的輔助指令
UNIT 11＿寫作題型與命題指令設計
1. 全民英檢
1.1 初級看圖寫作
1.2 中級說明文
1.3 中高級議論文
2. 學測
2.1 仿寫學測寫作題目說明
2.2 學測英文作文分項式評分標準的運用
3. 多益
3.1 描述照片（Write a sentence based on a picture）
3.2 回覆書面要求（Respond to a written request）
3.3 陳述意見（Write an opinion essay）
4. 統測專業科目
5. 寫作教學的輔助指令
UNIT 12＿自學英文必備指令
1. 按照字表生成詞彙題的指令
2. 詞彙講義製作
3. 慣用語與片語講義製作建議指令
4. 文法選擇題
5. 閱讀測驗命題步驟與指令
5.1 取得題幹文本
5.2 指定問題題型，提供格式範例
6. 解題指令
7. 修潤簡報的指令
附錄 命題指令115
1. 指令的定義
2. 指令的成分
2.1 任務目標
2.2 上下文
2.3 語言模型的角色
2.4 格式
3. 指令的類型
3.1 依據例示（shot）的數量
3.2 正向指令與負向指令
3.3 順向指令與逆向指令
UNIT 2＿詞彙題型與指令設計
1. 文意字彙
2. 詞彙題
3. 詞彙題的修正
3.1 增補題幹字數
3.2 更換程度較高的語詞
4. @ 的語料編碼與命題運用
4.1 生成文意字彙題
4.2 生成文章
5. 取得詞彙題選項與運用
5.1 擷取試卷中的詞彙題選項的步驟
5.2 詞彙題選項的運用
6. 詞彙題的解析
7. NotebookLM 詞彙題命題
UNIT 3＿文法題型與指令設計
1. 選擇型文法題
2. 題組型文法題
3. 依照題意填寫提示語詞的衍生字
4. 依照題意填寫提示語詞的語法結構
5. 句子改寫
6. 句子合併
7. 句子重組
8. 組成成分（Constituent）
UNIT 4＿對話題型與指令設計
1. 應答問題
1.1 詢問訊息（Information-seeking question）
1.2 確認訊息（Confirmation question）
1.3 詢問選擇（Choice question）
1.4 表達感受（Expressing feeling）
2. 簡短對話
2.1 多益簡短對題
2.2 統測對話題
3. 影片生成對話題
UNIT 5＿克漏字命題指令與運用
1. 克漏字命題步驟
2. NotebookLM 生成克漏字
3. 克漏字解題分析
UNIT 6＿文意選填命題設計與運用
1. 文意選填的命題步驟
2. 取得答案與解題分析
3. 文意選填題型運用
3.1 NotebookLM 生成文意選填
3.2 增加誘答選項，提高試題難度
UNIT 7＿篇章結構命題指令與運用
1. 考點設計
1.1 主旨句與結論句：評量辨識段落主題與結論的能力
1.2 轉折語詞引導的句子：評量判斷選項與上下文之間的邏輯關係
1.3 指涉關係：評量理解句子與前後文的語意連貫
1.4 錯誤選項設計
2. 命題指令設計
3. 篇章結構在閱讀測驗問題設計的運用
3.1 主題句選擇題（Topic sentence selection）
3.2 段落結論題（Paragraph conclusion question）
3.3 段落結構判斷題（Paragraph structure）
3.4 段落句子插入題（Sentence Insertion）
4. NotebookLM 生成篇章結構
UNIT 8＿混合題命題策略與運用
1. 歷屆混合題
2. 命題策略與步驟
2.1 逆向指令仿寫
2.2 直接仿寫試題
3. 混合題問題的運用
UNIT 9＿閱讀測驗題型與命題指令
1. 閱讀測驗常見的問題類型與命題
1.1 常見問題類型
1.2 問題類型的運用
2. 生成閱讀測驗文章的方法
2.1 改寫文章
2.2 統整數篇主題相關的文章
2.3 網站資訊
2.4 影片
2.5 音檔
2.6 跨領域題材
3. 圖像的生成與命題
3.1 圖像 / 圖表的生成與命題指令
3.2 圖表閱讀測驗的命題方式
3.3 圓餅圖的生成與命題
3.4 長條圖的生成與命題
3.5 折線圖的生成與命題
4. 多篇文本型閱讀測驗
4.1 初級多篇文本型
4.2 多益多篇文本型
5. 素養導向閱讀測驗命題策略
5.1 PIRLSPIRLS（Progress in International Reading Literacy Study，促進國際閱讀素養研究）
5.2 PISA（Program for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫）
5.3 CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習）
5.4 修訂試題使合乎素養命題原則
UNIT 10＿翻譯題型與命題指令
1. 引導式翻譯
1.1 單句引導式翻譯
1.2 段落引導式翻譯
2. 段落式翻譯
2.1 學測翻譯
2.2 全民英檢翻譯
2.3 公務人員三等考試
3. 翻譯的輔助指令
UNIT 11＿寫作題型與命題指令設計
1. 全民英檢
1.1 初級看圖寫作
1.2 中級說明文
1.3 中高級議論文
2. 學測
2.1 仿寫學測寫作題目說明
2.2 學測英文作文分項式評分標準的運用
3. 多益
3.1 描述照片（Write a sentence based on a picture）
3.2 回覆書面要求（Respond to a written request）
3.3 陳述意見（Write an opinion essay）
4. 統測專業科目
5. 寫作教學的輔助指令
UNIT 12＿自學英文必備指令
1. 按照字表生成詞彙題的指令
2. 詞彙講義製作
3. 慣用語與片語講義製作建議指令
4. 文法選擇題
5. 閱讀測驗命題步驟與指令
5.1 取得題幹文本
5.2 指定問題題型，提供格式範例
6. 解題指令
7. 修潤簡報的指令
附錄 命題指令115asnd UNIT 1＿認識指令
1. 指令的定義
2. 指令的成分
2.1 任務目標
2.2 上下文
2.3 語言模型的角色
2.4 格式
3. 指令的類型
3.1 依據例示（shot）的數量
3.2 正向指令與負向指令
3.3 順向指令與逆向指令
UNIT 2＿詞彙題型與指令設計
1. 文意字彙
2. 詞彙題
3. 詞彙題的修正
3.1 增補題幹字數
3.2 更換程度較高的語詞
4. @ 的語料編碼與命題運用
4.1 生成文意字彙題
4.2 生成文章
5. 取得詞彙題選項與運用
5.1 擷取試卷中的詞彙題選項的步驟
5.2 詞彙題選項的運用
6. 詞彙題的解析
7. NotebookLM 詞彙題命題
UNIT 3＿文法題型與指令設計
1. 選擇型文法題
2. 題組型文法題
3. 依照題意填寫提示語詞的衍生字
4. 依照題意填寫提示語詞的語法結構
5. 句子改寫
6. 句子合併
7. 句子重組
8. 組成成分（Constituent）
UNIT 4＿對話題型與指令設計
1. 應答問題
1.1 詢問訊息（Information-seeking question）
1.2 確認訊息（Confirmation question）
1.3 詢問選擇（Choice question）
1.4 表達感受（Expressing feeling）
2. 簡短對話
2.1 多益簡短對題
2.2 統測對話題
3. 影片生成對話題
UNIT 5＿克漏字命題指令與運用
1. 克漏字命題步驟
2. NotebookLM 生成克漏字
3. 克漏字解題分析
UNIT 6＿文意選填命題設計與運用
1. 文意選填的命題步驟
2. 取得答案與解題分析
3. 文意選填題型運用
3.1 NotebookLM 生成文意選填
3.2 增加誘答選項，提高試題難度
UNIT 7＿篇章結構命題指令與運用
1. 考點設計
1.1 主旨句與結論句：評量辨識段落主題與結論的能力
1.2 轉折語詞引導的句子：評量判斷選項與上下文之間的邏輯關係
1.3 指涉關係：評量理解句子與前後文的語意連貫
1.4 錯誤選項設計
2. 命題指令設計
3. 篇章結構在閱讀測驗問題設計的運用
3.1 主題句選擇題（Topic sentence selection）
3.2 段落結論題（Paragraph conclusion question）
3.3 段落結構判斷題（Paragraph structure）
3.4 段落句子插入題（Sentence Insertion）
4. NotebookLM 生成篇章結構
UNIT 8＿混合題命題策略與運用
1. 歷屆混合題
2. 命題策略與步驟
2.1 逆向指令仿寫
2.2 直接仿寫試題
3. 混合題問題的運用
UNIT 9＿閱讀測驗題型與命題指令
1. 閱讀測驗常見的問題類型與命題
1.1 常見問題類型
1.2 問題類型的運用
2. 生成閱讀測驗文章的方法
2.1 改寫文章
2.2 統整數篇主題相關的文章
2.3 網站資訊
2.4 影片
2.5 音檔
2.6 跨領域題材
3. 圖像的生成與命題
3.1 圖像 / 圖表的生成與命題指令
3.2 圖表閱讀測驗的命題方式
3.3 圓餅圖的生成與命題
3.4 長條圖的生成與命題
3.5 折線圖的生成與命題
4. 多篇文本型閱讀測驗
4.1 初級多篇文本型
4.2 多益多篇文本型
5. 素養導向閱讀測驗命題策略
5.1 PIRLSPIRLS（Progress in International Reading Literacy Study，促進國際閱讀素養研究）
5.2 PISA（Program for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫）
5.3 CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習）
5.4 修訂試題使合乎素養命題原則
UNIT 10＿翻譯題型與命題指令
1. 引導式翻譯
1.1 單句引導式翻譯
1.2 段落引導式翻譯
2. 段落式翻譯
2.1 學測翻譯
2.2 全民英檢翻譯
2.3 公務人員三等考試
3. 翻譯的輔助指令
UNIT 11＿寫作題型與命題指令設計
1. 全民英檢
1.1 初級看圖寫作
1.2 中級說明文
1.3 中高級議論文
2. 學測
2.1 仿寫學測寫作題目說明
2.2 學測英文作文分項式評分標準的運用
3. 多益
3.1 描述照片（Write a sentence based on a picture）
3.2 回覆書面要求（Respond to a written request）
3.3 陳述意見（Write an opinion essay）
4. 統測專業科目
5. 寫作教學的輔助指令
UNIT 12＿自學英文必備指令
1. 按照字表生成詞彙題的指令
2. 詞彙講義製作
3. 慣用語與片語講義製作建議指令
4. 文法選擇題
5. 閱讀測驗命題步驟與指令
5.1 取得題幹文本
5.2 指定問題題型，提供格式範例
6. 解題指令
7. 修潤簡報的指令
附錄 命題指令115askw UNIT 1＿認識指令
1. 指令的定義
2. 指令的成分
2.1 任務目標
2.2 上下文
2.3 語言模型的角色
2.4 格式
3. 指令的類型
3.1 依據例示（shot）的數量
3.2 正向指令與負向指令
3.3 順向指令與逆向指令
UNIT 2＿詞彙題型與指令設計
1. 文意字彙
2. 詞彙題
3. 詞彙題的修正
3.1 增補題幹字數
3.2 更換程度較高的語詞
4. @ 的語料編碼與命題運用
4.1 生成文意字彙題
4.2 生成文章
5. 取得詞彙題選項與運用
5.1 擷取試卷中的詞彙題選項的步驟
5.2 詞彙題選項的運用
6. 詞彙題的解析
7. NotebookLM 詞彙題命題
UNIT 3＿文法題型與指令設計
1. 選擇型文法題
2. 題組型文法題
3. 依照題意填寫提示語詞的衍生字
4. 依照題意填寫提示語詞的語法結構
5. 句子改寫
6. 句子合併
7. 句子重組
8. 組成成分（Constituent）
UNIT 4＿對話題型與指令設計
1. 應答問題
1.1 詢問訊息（Information-seeking question）
1.2 確認訊息（Confirmation question）
1.3 詢問選擇（Choice question）
1.4 表達感受（Expressing feeling）
2. 簡短對話
2.1 多益簡短對題
2.2 統測對話題
3. 影片生成對話題
UNIT 5＿克漏字命題指令與運用
1. 克漏字命題步驟
2. NotebookLM 生成克漏字
3. 克漏字解題分析
UNIT 6＿文意選填命題設計與運用
1. 文意選填的命題步驟
2. 取得答案與解題分析
3. 文意選填題型運用
3.1 NotebookLM 生成文意選填
3.2 增加誘答選項，提高試題難度
UNIT 7＿篇章結構命題指令與運用
1. 考點設計
1.1 主旨句與結論句：評量辨識段落主題與結論的能力
1.2 轉折語詞引導的句子：評量判斷選項與上下文之間的邏輯關係
1.3 指涉關係：評量理解句子與前後文的語意連貫
1.4 錯誤選項設計
2. 命題指令設計
3. 篇章結構在閱讀測驗問題設計的運用
3.1 主題句選擇題（Topic sentence selection）
3.2 段落結論題（Paragraph conclusion question）
3.3 段落結構判斷題（Paragraph structure）
3.4 段落句子插入題（Sentence Insertion）
4. NotebookLM 生成篇章結構
UNIT 8＿混合題命題策略與運用
1. 歷屆混合題
2. 命題策略與步驟
2.1 逆向指令仿寫
2.2 直接仿寫試題
3. 混合題問題的運用
UNIT 9＿閱讀測驗題型與命題指令
1. 閱讀測驗常見的問題類型與命題
1.1 常見問題類型
1.2 問題類型的運用
2. 生成閱讀測驗文章的方法
2.1 改寫文章
2.2 統整數篇主題相關的文章
2.3 網站資訊
2.4 影片
2.5 音檔
2.6 跨領域題材
3. 圖像的生成與命題
3.1 圖像 / 圖表的生成與命題指令
3.2 圖表閱讀測驗的命題方式
3.3 圓餅圖的生成與命題
3.4 長條圖的生成與命題
3.5 折線圖的生成與命題
4. 多篇文本型閱讀測驗
4.1 初級多篇文本型
4.2 多益多篇文本型
5. 素養導向閱讀測驗命題策略
5.1 PIRLSPIRLS（Progress in International Reading Literacy Study，促進國際閱讀素養研究）
5.2 PISA（Program for International Student Assessment，國際學生能力評量計畫）
5.3 CLIL（Content and Language Integrated Learning，學科內容與語言整合學習）
5.4 修訂試題使合乎素養命題原則
UNIT 10＿翻譯題型與命題指令
1. 引導式翻譯
1.1 單句引導式翻譯
1.2 段落引導式翻譯
2. 段落式翻譯
2.1 學測翻譯
2.2 全民英檢翻譯
2.3 公務人員三等考試
3. 翻譯的輔助指令
UNIT 11＿寫作題型與命題指令設計
1. 全民英檢
1.1 初級看圖寫作
1.2 中級說明文
1.3 中高級議論文
2. 學測
2.1 仿寫學測寫作題目說明
2.2 學測英文作文分項式評分標準的運用
3. 多益
3.1 描述照片（Write a sentence based on a picture）
3.2 回覆書面要求（Respond to a written request）
3.3 陳述意見（Write an opinion essay）
4. 統測專業科目
5. 寫作教學的輔助指令
UNIT 12＿自學英文必備指令
1. 按照字表生成詞彙題的指令
2. 詞彙講義製作
3. 慣用語與片語講義製作建議指令
4. 文法選擇題
5. 閱讀測驗命題步驟與指令
5.1 取得題幹文本
5.2 指定問題題型，提供格式範例
6. 解題指令
7. 修潤簡報的指令
附錄 命題指令115
蘇秦
國立高雄師範大學英語系畢業，目前為自由作家
AI 英語教育平台臉書社團版主
100 多場 AI 融入英語教學校園演講
代表著作：
✦ 地表最強英文單字：不想輸，就用「格林法則」背 10,000 個英文單字
✦ 格林法則單字記憶法：音相近、義相連，用轉音六大模式快速提升 6000 單字學習力
✦ AI 輔助英文教材編製與出題實作，國家圖書館典藏
✦ 從聽講到寫作—創意運用 AI 工具，門拓一站式平台
賴至暉
政治大學教育系碩士班畢業
高雄師範大學英語系畢業
台灣大學生命教育教師學分班結訓
曾任教育部生命教育學科中心種子教師；高中職應外科主任、輔導主任；國中組長、主任；復興廣播電台「活出美好」節目專訪
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國立高雄師範大學英語系畢業，目前為自由作家
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100 多場 AI 融入英語教學校園演講
代表著作：
✦ 地表最強英文單字：不想輸，就用「格林法則」背 10,000 個英文單字
✦ 格林法則單字記憶法：音相近、義相連，用轉音六大模式快速提升 6000 單字學習力
✦ AI 輔助英文教材編製與出題實作，國家圖書館典藏
✦ 從聽講到寫作—創意運用 AI 工具，門拓一站式平台
賴至暉
政治大學教育系碩士班畢業
高雄師範大學英語系畢業
台灣大學生命教育教師學分班結訓
曾任教育部生命教育學科中心種子教師；高中職應外科主任、輔導主任；國中組長、主任；復興廣播電台「活出美好」節目專訪
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