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教育人文刊物

人本教育札記 10月號/2011 第268期

人本教育札記 10月號/2011 第268期

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出版日期:2011/10/01
出版:人本教育札記 / 人本教育文教基金會
語言:繁體中文(台灣)
頁數:123
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

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內容簡介

本期推薦文章:
【特別企畫】「以霸制霸,伊于胡底?」 校園霸凌國際研討會報導
【教與學】另一種管教的可能:修復式正義
【自我實現者】黎蘭:心景如一的畫家
【在PNN說教】是加油還是剝削?—雄中學生弒親案之我思
【讀小說,談心理。】永遠的約克夏:紀念鍾鐵民與他的樂觀人生
【解放地球】荷索眼中被大熊吃掉的「熊人」

本期特別企畫【「以霸制霸,伊于胡底?」 校園霸凌國際研討會報導】簡介:
當他們不斷宣示要「終結」霸凌 ◎編輯部

今年初,馬英九總統發表談話:「主動發掘、明快處置、配合偵辦、對外說明。」這不是為了整頓治安,而是針對校園霸凌的指示。果不其然,教育部確實將防制校園霸凌劃入軍訓處,並趁此提倡教官進入校園;到了三月,吳清基更表示:「不再容忍,霸凌者一律送警局處理!」新北市某校,即刻將十三位國中生移送法辦。 除了「移送法辦」,學校也沒閒著,從今年起,開學第一週變成「友善校園週」,要舉辦各種以反霸凌為宗旨的活動,包括演行動劇、跳保庇舞、張貼海報、送貼紙、師生共著粉紅衣等,不及備載。

我們渴望聽見學者們的聲音,從教育的角度探討霸凌及其因應;但卻只聽到秦夢群教授(前政大教育學院院長)公開表示:「以往學生有霸凌行為會送訓導處打,或送少年警察隊關兩、三天,現在不准體罰,老師缺乏管教權力,很難管教行為偏差學生。」

移送法辦、喊口號,就能解決霸凌問題嗎?

為尋求不同的道路,我們於八月下旬辦了一場「以霸制霸,伊于胡底?」校園霸凌國際研討會,邀集五位來自英國、加拿大、瑞典與日本的學者,希望其他國家處理霸凌的經驗,能帶給我們一些啟發,讓我們反省台灣當局的反霸凌措施,並和國內的教育工作者一同交流、思考:面對霸凌,我們可以怎麼做?

在本期特別企畫中,我們記錄了這次外國學者遠道而來參與反霸凌工作—在研討會上分享各國的霸凌研究與經驗、陪同基金會人員會面兩都首長(原本我們希望五都首長都能會面到)談校園霸凌的過程;隨著霸凌議題興起,國內也出現許多相關著作,因此,我們選了兩本國內討論霸凌的書籍,來和這次與會的國外學者論點相比較。

時間上與這次研討會很靠近的,是文初所提及,各校開學的「友善校園週」,對此我們亦有文圖並茂的報導。此外,一定有讀者好奇,擅於「以理服人」的我們,是否思考過:孩子遇到霸凌的當下該怎麼做?要逃跑、求饒,還是…?本期特別企劃中,也由本會董事長史英老師專文討論—以善意回應霸凌,可以嗎?

校園霸凌的教育與處理是一項長期的工作,許多國家對此進行了幾十年的研究與教育實踐,反觀台灣,在二〇一〇年底爆發八德國中霸凌事件後,輿論就一股腦的要「終結」霸凌,我們期望,政府與教育工作者能看見霸凌問題的本質,把它視為一個「教育」而非「管制」的議題,以更全觀、治本而合理的方式,對待教育環境裡的每一個孩子。

章節目錄

【人本論壇】
2 讓我們歌唱 ................................................................................史英

【自我實現者】
8 黎蘭:心景如一的畫家 ................................................................陳譽仁

【讀者投書】
17 哀慟白老鼠—為廢考而國教,為選舉而國教。 .............................黃良傑
18 不是暴龍—與青少年晤談暴力行為之感想 ....................................朱雯琇

【特別企畫】「以霸制霸,伊于胡底?」校園霸凌國際研討會報導
22 當他們不斷宣示要「終結」霸凌 .................................................編輯部
24 有朋自遠方來 —側記五位與會的外國學者 ...................................黃福惠
26 剩下兩都 —與國際反霸凌學者訪五都首長經過 .............................馮喬蘭
28 以霸制霸,伊于胡底?—校園霸凌國際研討會內容摘要 .................留佩萱
35 反霸凌經驗—他山之石與我國進展 ..............................................盧玲穎
38 這樣「反」霸凌,有用嗎?.........................................................馮喬蘭
41 以善意回應霸凌,可以嗎?(上) ...............................................史英

【用心生活】
48 記兩則生活小事 .........................................................................朱台翔

【親子QA】
50 孩子直說「為什麼」和「不知道」,是變叛逆了嗎?......................李慧貞

【我的小人國遊記】
52 先搶先贏?................................................................................李美華

【森林育】
56 學習之旅—我的築巢梯顧問初體驗 ...............................................朱文明

【與孩子一國】
60 放手,孩子就能獨立。 ..............................................................怪獸芬
62 超越「乖小孩的反撲」模式 .........................................................陳怡伶

【為孩子盯緊政府】
66 剛開學為什麼要大考?.................................................................吳麗芬

【在PNN說教】
68 是加油還是剝削?—高雄市中學生弒親案之我思..............................黃俐雅

【教育之窗】
70 國際反體罰研討會 —一位台灣反體罰工作者的觀察 .........................盧玲穎

【教與學】
74 另一種管教的可能:修復式正義 —訪台南市安順國中陳泰華老師 ......王士誠

【特寫】
80 提供沃土,讓孩子成為自己。 —李偉文與《教養,無所不在》 ..........張傳佳

【打字的牛:台灣牛在英國看童書】
84 會開花的,會的。 ........................................................................李怡道

【看小說,談心理。】
86 永遠的約克夏:紀念鍾鐵民與他的樂觀人生.......................................鄭谷苑

【解放地球】
90 荷索眼中被大熊吃掉的「熊人」 .......................................................黃怡

【寫作,在未完成的旅程。】之七
96 寫作,未完的旅程賽普勒斯(下) ....................................................謝美萱

【每月影訊】
104 啟動原始碼 ...................................................................................陸厚成
106 一一 .............................................................................................蔡坤霖

【每月書訊】
108 海拉細胞的不死傳奇 .......................................................................蔡坤霖
110 誰最幸福?.....................................................................................沈威廷

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