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教育人文刊物

人本教育札記6月號/2015 第312期

人本教育札記6月號/2015 第312期

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出版日期:2015/06/01
出版:人本教育札記 / 人本教育文教基金會
語言:繁體中文(台灣)
頁數:124
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

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內容簡介

翻轉教室

如果您已略略翻過手上這本札記,就會發現,本期的教案特別多。
對一份教育雜誌而言,刊出教案是理所當然的︱談論教育,本就該重視教學;重視教學,本就該研究教案,不是嗎?
而講到研究教案,應該很多人會聯想到「翻轉教室」:這面大旗下,聚集了大批進步教師、形成許多備課團體,更有種種教學論述;眾人群策群力,研究教學方法,只為了達成那個目標︱將傳統教學翻它一翻!
傳統教學被翻轉了嗎?是的。但在我們看來,那翻轉只限於形式。
如果被「翻轉」所吸引的諸多教師們,其珍貴的心力,竟都只放在形式的變化,而不能推動教學內涵的質變,豈不可惜?
這之所以,在上一期,人本董事長史英老師發表〈翻轉翻轉〉一文,以「翻轉教室」的代表人物葉丙成教授之主張、教法為例,試著說明我們所謂「教學的質變」是什麼意思。這正是向葉丙成教授,及其同志們致敬︱我們佩服各方「翻轉」伙伴們的努力,期待與各位切磋琢磨,共同促進教學的演化。
而從葉教授的回文裡,我們發現,要闡明一項教育主張,實在無比困難:不論是史老師提綱挈領式的文字,或葉教授逐段引述式的回應,都無法窮盡雙方各自的教學理念。
那麼,還是只有回到教案上了吧?
本期特別企畫裡,史老師,與三位資深現職教師寫下專文,各以自己的教學經驗,與「翻轉教室」的教案對比,說明我們對教學的思考。
回歸教學實務,才能討論教學實質,也才真可以把翻轉帶進教室。
邀請您,與我們一起,想想該怎樣才真能把那傳統的、固著的教學給連根翻起!

章節目錄

【人本論壇】
2 精進教學,才是根本(上) 史英

【特別企畫〕
8 翻轉教室 編輯部
10 精進教學,才是根本(中) 史英
14 精進教學,才是根本(下) 史英
20 「虛無式」翻轉,誰要? 吳仲堯
24 不翻轉,是為了創造深刻連結-以高中國文〈訓儉示康〉為例 陳婉嫈
30 分組討論行不行? 陳妙嫻

【解放父母】
36 解放未來,從面對過去開始 陳生慶

【森小一千零一夜】
40 課堂上的幾件小事 朱台翔

【愛智之旅】
46 旅行中的那些人 林奕成

【三重青少年基地】
50 好好按緊 張勝為

【科學高興班】

52 想想電與磁,給腦袋充充電(中) 董力玄

【與孩子一國】
58 於是霓霓開心的唱歌 陳慧瑛

【台灣媽媽.猶太生活28】
64 陪妳走過霸凌 吳維寧

【遜媽咪交換日記】
72 搭火車,可以不那麼累嗎? 林蔚昀、諶淑婷

【特寫】
78 廁所︱重新思考與想像 莊淑靜

【看見障礙】
82 從導盲犬談起 李秉宏

【監獄干我們屁事】之十
86 一視同人 林文蔚

【白色光芒】之十四
92 「白色文學」(上) 林傳凱

【說國文課本的八卦】
98 有沒有「戰鬥精神」的八卦? 朱宥勳

【每月書訊】
102 法律與人性的辯證-讀《噬罪人》 林柏儀
104 過去的太平盛世:論《昨日世界-一個歐洲人的回憶》 沈威廷

【每月影訊】
108 行者:一首空靈緩慢的美麗長詩 林倩

【人本頻道】
113 人本之友捐款單
114 人本出版品訂講單
115 活動看板
118 捐款名單
119 讀者回函
120 版權頁

【廣告清單】
封面裡 人本教育札記電子書
1 三重粽子義賣
5 史英電子書
35 2015春季數學想想體驗活動
39 人本父母成長學苑
45 愛智之旅
56 科學高興班
57 好話牌
63 2015暑假森林育
70 見識營
71 正面管教法
77 銜接營
81 愛的手冊
85 沉默不再
91 數想教材
97 支點計畫
101 法鼓
107 張老師
111 面對兒童性騷擾,怎麼辦?
110 人本之友
封底裡 人本教育在我家

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