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自我啟發從小灌溉,讓爸媽懂自己、也讓孩子做自己

綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課

綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課

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出版日期:2016/10/27
出版:城邦文化 / 麥田
作者:趙介亭(綠豆粉圓爸)
語言:繁體中文(台灣)
頁數:274
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

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原價 NT$ 320

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內容簡介

"★將時下顯學阿德勒心理學運用在幼兒教養,翻轉台灣社會普遍的家庭教養模式
★筆法清楚易懂、易行,讓爸媽輕鬆將阿德勒心理學落實在日常親子互動中

翻轉家庭教育,融合阿德勒心理學終結教養惡性循環
以前,我們把孩子交給教養專家;現在,我們要成為教養自己孩子的專家

沒有人天生就會當爸媽,「究竟怎樣才是為孩子好?」的教養大哉問,
讓現代爸媽不得不小心翼翼,甚至懷疑自己。

其實,最好的方法是「讓孩子教我們如何教他」。
把學習、成長的權力交還給孩子,讓他有機會選擇、作主,並承擔結果;
尊重、平等地對待孩子,不要落入「孩子年紀小、我是為你好」的陷阱;
不要再比較、期望、貼標籤,改變觀看的角度,才能真正接納孩子。

全職奶爸「綠豆粉圓爸」勇敢翻轉傳統家庭教養模式,
結合阿德勒心理學,透過親身實踐,幫助爸媽以鼓勵、信任、協助、支持、陪伴孩子,
取代打、罵、恐嚇、利誘、處罰與獎賞的傳統教養法。
讓孩子感受到自我價值,自然有信心與勇氣面對生活中的挑戰。

◎翻轉一:讓孩子教我們如何教他
每個孩子、即使是雙胞胎,都是獨一無二的生命體,存在著「個體差異」,不能用「一個方法、一套公式」來教養。看懂孩子的個體差異、了解孩子的發展需求、提供孩子合適的環境與資源;只要滿足孩子的真實需求,孩子就不用變壞。

◎翻轉二:無條件地接納孩子、愛孩子
在「自由與承擔責任、平等與互相尊重」的情形下,無條件地愛孩子,爸媽不要在言語或行為中,讓孩子覺得必須要成績好、乖乖聽話,爸媽才會愛他。擁有完全的愛的孩子,才能完全地負責、完全地獨立。

◎翻轉三:重要的不是「為什麼」,而是「為了什麼」
阿德勒認為人類的行為,是有其「目的」的,而原因並不是關鍵。要改變行為,就要先了解是正向目的?還是錯誤目的?孩子若有「錯誤目的」的行為(包含(1)吸引過度關注、(2)權力鬥爭、(3)破壞報復、(4)無能放棄),首要是改變目的,對此阿德勒提出「不要指責、不要中招」兩大方法並進。

◎翻轉四:爸媽以溫和而堅定的態度,陪伴孩子面對自然或合理的結果
相信孩子有向上向善的趨力,給孩子機會面對行為的結果、累積生活經驗,孩子才能做出好的選擇,為自己負責。此外,爸媽也要以溫和而堅定的態度與孩子一起面對結果,不要放孩子獨自面對,更不要用「我早就跟你說過,你不聽」之類的話語落井下石。

◎翻轉五:讚美≠鼓勵,小心變相地投射爸媽的期望
阿德勒認為「鼓勵,是教養孩子最重要的一部分。如果缺了它,可能就是造成不良行為的根本原因」,然而,台灣的父母很會挑錯,卻很不會鼓勵孩子,或是誤將讚美當成鼓勵,「好厲害喔!」、「我知道你一定可以做得更好!」看似正向的鼓勵,卻因為不夠具體而無法讓孩子感受到自己的能力與努力,甚至不知不覺把爸媽的期望加諸在孩子身上。

◎翻轉六:善用「我訊息」溝通,表達、理解都容易
「我訊息」的三元素:(1)對方的行為、(2)造成的影響、(3)自己的感受。可運用在孩子做錯事時與孩子溝通,也可用在鼓勵孩子的行為,或是教孩子使用「我訊息」與他人溝通。例如:「你打我,讓我很痛,我不喜歡被打」,而行為的當事人,在聽完對方的「我訊息」後,就需要提出自己的解決方法。例如:看看對方有沒有受傷、幫對方擦藥、說對不起等。

教養的路上,你我都需要勇氣,
這是一本專門為現代父母書寫的育兒建議,
讓你勇敢愛孩子,放手教孩子。

【綠豆粉圓爸為你解答大大小小的教養難題】

l 想寵孩子,卻又怕寵壞孩子?
l 不打不罵就等於不管不教?
l 孩子打人怎麼辦?孩子打爸媽怎麼辦?
l 處罰不行,獎勵可以嗎?
l 孩子玩太多?玩太少?怎樣才剛好?
l 該不該上幼兒園?幾歲上幼兒園?
l 孩子什麼時候該自己睡?
l 手足吵架怎麼辦?爸媽怎麼做才公平?
l 分享究竟該不該教?怎麼教?
l 要不要給孩子零用錢?怎麼給?幾歲給?不乖可不可以扣錢?"

章節目錄

推薦序
作者序

遇見阿德勒的第1堂課:改變孩子之前,先改變自己
◎寵愛,不寵壞
◎錯愛和溺愛,比不愛更傷人
◎我還不是被打大的
◎打罵我的人怎麼可能愛我
◎別教孩子聽話,又教孩子別聽話

遇見阿德勒的第2堂課:讓孩子教我們如何教他
◎照書養、照豬養、不如照孩子養
◎親密育兒還是百歲醫師?
◎大禹治水還是鯀治水?
◎不催熟的自然獨立

遇見阿德勒的第3堂課:了解孩子的行為
◎別問孩子「為什麼」,而是觀察「為了什麼」
◎孩子不是故意的,只是陷在錯誤目標裡
◎滿足孩子的真實需求,孩子就不用變壞
◎課題分離,練習作主、然後負責
◎孩子做錯事,父母基本的三個步驟

遇見阿德勒的第4堂課:看見孩子的亮點
◎睡前的窩窩心和暖暖抱
◎孩子最需要被傾聽和鼓勵
◎翻轉負面標籤

遇見阿德勒的第5堂課:優質的幼年經驗
◎陪伴還是陪絆?陪玩還是陪完?
◎「小敏,我載你去!」異性親子關係的重要性
◎從「五歲以下,台北捷運上可以吃東西」談需要和想要

遇見阿德勒的第6堂課:共好的親子關係
◎「我好、你也好」的親子關係
◎你和孩子是合夥人?還是敵人?
◎孩子打爸媽,該怎麼辦?

遇見阿德勒的第7堂課:溫和而堅定的態度
◎教養只有溫柔是不夠的
◎你清楚自己的教養界線嗎?
◎有常規的民主教養
◎從親子時間表,建立孩子的時間常規
◎從玩具角,建立孩子的地點和物品常規

遇見阿德勒的第8堂課:自然或合理的結果
◎讓孩子從「行為結果法」學會負責任
◎獎勵,和處罰一樣有害

遇見阿德勒的第9堂課:面對孩子的挑戰
◎情緒挑戰
(一)孩子哭了該不該抱?
(二)帶孩子出遊,孩子卻大發脾氣?
(三)「都是你害的!」為什麼孩子愛怪別人?
(四)怎麼可以生氣罵人!
(五)陪伴孩子學會好好生氣

◎人際挑戰
(一)你對、你也對,讓孩子面對自己的行為
(二)分享不是用教的
(三)孩子動手打人該怎麼辦?
(四)說對不起,是選項之一、不是唯一
(五)父母要捍衛孩子遊戲的自主權

◎學習挑戰
(一)玩不夠的孩子
(二)不是玩太多,而是學習風格不同
(三)別為了這些原因,把孩子送進幼兒園
(四)和孩子一起跟大自然做朋友
(五)十歲學會騎腳踏車的教養啟發

◎金錢挑戰
(一)從零用錢啟動理財教育
(二)從壓歲錢建立長期財務計畫

◎手足挑戰
(一)當哥哥姐姐好辛苦?當弟弟妹妹好幸福?
(二)讓父母頭疼的哥哥和心疼的妹妹
(三)和孩子單獨約會

作者介紹

趙介亭(綠豆粉圓爸)
育有兩子,綠豆、粉圓,因此人稱「綠豆粉圓爸」。現任展賦教育教養團隊執行長,成立展賦優幼團、展賦自學團、展賦父母學堂,協助孩子與父母調育性格、開展天賦。

從2006年放棄新創事業,回家擔任全職奶爸至今,將育兒、家庭、生活與事業合而為一。於2010年成立愛兒思親子玩學家族、2012年轉型創辦展賦教育教養團隊,推動人類發展信念、實踐有機體適性教育。

資歷:
*親子天下嚴選部落客
*環宇廣播電台爸爸同學會專訪來賓
*爸媽冏很大全職奶爸主題來賓
*IBABY愛寶貝親子網新知大眼睛駐站作家
*士林親子館親職課程講師
*桃園小兔子書坊親職課程講師
*雅德賽思教育協會親職課程講師
*未來Family數位專欄作家
*TVBS讚聲大國民來賓

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