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媽咪請聽我說:傾聽孩子的「話中話」

媽咪請聽我說:傾聽孩子的「話中話」

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出版日期:2016/01/15
出版:永續圖書 / 雅典文化
作者:歐曉青
語言:繁體中文(台灣)
頁數:259
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

原價 NT$ 250
現折 NT$ 39
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內容簡介

在孩子的話中有話裡,往往有著孩子最在意的事

  孩子都有自己的心聲,家長一定要耐心傾聽,才能真正瞭解孩子的想法和感受,才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而適當的處理。

  常常聽到父母歎息說:「孩子大了,有什麼話也不跟我說,我說什麼孩子也不願意聽。」
  孩子也抱怨說:「大人什麼事也不跟我說清楚。光說自己想說的,可是我想說的話,都不聽。」
  這種父子或母子感情疏離的現象,常常為父母也為孩子所困惑。

  傾聽是親子溝通的一項重要內容,是瞭解孩子、拉近彼此關係的有效方式
  然而,在傾聽過程中,家長還是容易犯下一些錯誤……

章節目錄

第一章 鼓勵──給孩子不斷進取的力量
孩子很容易對自己失去信心,很容易因為困難而放棄努力,因此,家長要不斷地鼓勵孩子,給他們前進的勇氣和必勝的信心,這樣孩子就能帶著父母的期望改正缺點,不斷進步。
為孩子的小進步鼓掌
在精神上給予孩子更多的鼓勵
鼓勵是送給孩子的最好的禮物

第二章 傾聽──認真瞭解孩子心裡的感受
每個孩子都有自己的心聲,家長一定要耐心地去傾聽,才能夠真正瞭解孩子的想法和感受,才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而適當的處理。有了這樣的基礎,親子之間才能有良好的溝通,建立良好和諧的親子關係。
不要打斷孩子的訴說
傾聽孩子的「話中有話」
做個多聽少說的家長

第三章 引導─巧妙地提醒孩子自覺走向正途
嘮嘮叨叨的說教,凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的,聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時,從旁稍加提示引導,幫孩子解決疑難。這樣,孩子明白了道理家長也達到了教育的目的。
透過提問讓孩子正確思考
溫和的探討中引導孩子

第四章 訓誡──讓孩子認識錯誤、改過從新
孩子就是孩子,會不斷地出現各種不同的問題和錯誤,有些錯誤可以寬容,而有些錯誤是不能姑息的。必須對孩子進行合理、有效的管教,以保證孩子不再犯類似的錯誤,即使是再寬容的父母,也不能忽視這種合理的管教。
訓誡是為了讓孩子健康成長
用訓誡改變孩子不懂禮貌的習慣
別讓孩子變成「小霸王」

第五章 薰陶──在生活中給孩子好的影響
家庭是孩子的第一課堂,家庭教育給孩子的影響是深遠而巨大的。因此,父母如果能在家庭生活中,透過講故事等方式,培養孩子健康的興趣與愛好,陶冶孩子的性情與品行,那麼就可以讓孩子更健康的成長。
故事中有最好的教育
在潛移默化中塑造孩子的人格
用行動教會孩子誠信

第六章 平等對待——與孩子實現良好的溝通
與孩子良好溝通的前提,就是平等地對待孩子,做孩子的好朋友。這樣孩子才會願意向你說出心裏話,家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。
如果家長總是擺著做父母的架子,專制地要求孩子服從自己,那麼親子間溝通的大門就會慢慢關上。
給孩子一個發言的機會
父母要做孩子的好朋友
不能要求孩子「唯命是從」

第七章 事前教育——先給孩子打好「預防針」
兵法上說,最好的防守就是進攻。在教育孩子時也是這樣,與其孩子出現問題後,再去管教、憤怒,還不如提前就給孩子打好「預防針」,提高孩子的「免疫力」,讓孩子少走冤枉路,少犯錯誤。
主動向孩子提及男女朋友交往的原則
讓「禁果」不再神祕
別把網路當洪水猛獸

第八章 疏導──讓孩子由對立變成合作
面對孩子的叛逆,既不可過度壓抑,又不可放任不管,只有抓住孩子叛逆的根源,耐心疏導,循循善誘,才能把孩子引導到正確的人生道路上來。
面對青少年戀情做個開明的父母
耐心疏導化解孩子的叛逆
把孩子從虛幻的網路世界帶回來

第九章 嚴管——別讓孩子的小毛病變成大問題
生活中,孩子有時會有一些小毛病,比如霸道、沒禮貌、懶惰等等,這時候家長就要注意了,這些問題雖小,但也要嚴管,防微杜漸,否則這些小毛病就會變成大問題,到時候家長再想讓孩子改正,就不那麼容易了。
不要姑息孩子的小毛病,嚴管同樣是愛的表現。
嚴管壞行為才不會形成壞習慣
提醒孩子不可有順手牽羊的壞習慣

第十章 認錯——讓孩子正視自己的錯誤
教育孩子就是要賞罰分明,孩子做的好就要給予獎勵,但孩子做錯事時一定不能姑息,哪怕只是小錯也要給予適度的處罰,這樣孩子才能正視自己的錯誤,及時改正,免得在錯誤裡越陷越深。
罰小錯才能免大過
對孩子的行為進行適度的管教
讓孩子為自己的過失承擔責任

第十一章 自我暗示──讓孩子產生「我很棒」的自我感覺
日本教育學家鈴木鎮一說:「有了天才的感覺,你才會成為天才;有了英雄的感覺,你才會成為英雄。讓孩子找到了好孩子的感覺,他就會成為好孩子。」用虛擬的方式,給孩子製造一個「我很棒」的自我感覺,他就會逐漸「棒」起來。
把孩子變成世界上最幸運的人
用善意的謊言為孩子加油
讓孩子相信自己一定行

第十二章 讚賞──讓孩子在讚美聲中進步
教育學家認為,教育孩子,獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議,用獎勵正確來代替懲罰錯誤,用肯定優點來代替否定缺點,這樣既可以避免給孩子造成傷害,又可以使孩子取得更好的進步。
誠實可以獲得更多獎賞
熱心的孩子父母最喜歡
孩子越誇越好越罵越糟

第十三章 立規—用合理的規則讓孩子學會自制
孩子的自制能力較差,而家長「不要這樣」「不要那樣」的說教方式又容易引起孩子的厭煩,因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規則,作為孩子判斷自己行為的依據,以此來約束自己的行為。
用規則要求孩子做自己的事
給孩子制定一項長遠的規則
用「家規」來塑造孩子的良好品行

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