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兒童精神科醫師與那些絕望、受傷童年的真實

遍體鱗傷長大的孩子,會自己恢復正常嗎?

遍體鱗傷長大的孩子,會自己恢復正常嗎?

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出版日期:2018/12/06
出版:柿子文化
作者:布魯斯.D.培理(Bruce D. Perry)
語言:繁體中文(台灣)
頁數:660
ID:180499
產品類型:電子書
檔案格式:EPUB(適合手機)

原價 NT$ 399
現折 NT$ 42 3
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內容簡介

在精神與大腦的十字路口,
遇見被傷痕餵養的靈魂……
不只了解和拯救身心受創的孩子,
也為了療癒自己和教養出健康的小孩!
 
  ★父母、檢察官、警察、法官、社工、醫生、決策者或政治人物都應該要閱讀
  ★適用於兒童發展、創傷及其如何影響心理、生理
  ★多所大學和研究所的社會學、神經科學、心理學、犯罪學的必備教科書
  ★亞馬遜網書10年暢銷,90%讀者五星推薦,翻譯12種語言
  ★超過1萬名臨床醫師運用,直接影響到20多萬名病患,也有逾100萬名兒童、青少年與成人受益於本書

  ★7歲小女孩蒂娜在看診時將小手伸到男醫師褲襠,想拉開他的拉鏈……
  ★4歲大的小女娃蘿拉體重不到12公斤,成了「史上第一起幼兒厭食症的病例」?
  ★利昂在年僅16歲時喪心病狂地謀殺了2名少女,然後強姦她們的屍體……
  ★小賈斯汀沾滿自己糞便地被「關」在病房,不斷前後搖晃身體,醫護人員要做檢查他就大鬧……
  ★6歲的小男孩詹姆斯被認為無可救藥、難以管教,他逃家、跳車、自殺,謊稱養母要殺他!!!

  這些孩子的異常和脫軌都是真實的!
  他們的不幸也是血淋淋的事實……

  ★蒂娜從4歲開始有整整2年都遭到保姆16歲的兒子性侵!!!
  ★蘿拉從小被母親不帶感情地養育,她很少被抱,母親也不會看著她眼睛、跟她說話。
  ★利昂還在襁褓中就常被一個人留在陰暗的公寓一整天,哭得再大聲也等不到人來……
  ★小賈斯汀在狗籠裡生活了整整5年,他有東西吃,尿布髒了有人換,但他只有狗狗作伴。
  ★小詹姆斯並非自願吞下一整瓶抗憂鬱劑、他是被推下車的,他不是在說養母壞話,他是在求救。

  這些孩子的遭遇和生命發展令人心疼,但這不是一本關於控訴和揭露的書,也不是讓罪犯拿到「因為受虐」的藉口,而是帶領你我從精神醫學和神經科學串起生命的線索,進而為在成長過程中受創的孩子們找尋再次站立的重生機會,甚至幫助那些覺得自己有點「不太一樣」的你,了解自己、改變自己,也為了做為你教養出幸福、健康的孩子的基礎!

  不容忽視!孩子的傷不會奇蹟般地在短時間內復原
  「僅僅幾分鐘的壓力,就能永遠改變老鼠的大腦。如果孩子遭遇真正的創傷,這樣的經歷會造成多麼深刻的影響!」

  布魯斯.D.培理醫學博士長期以來一直關注創傷壓力對兒童身心所造成的影響,更曾擔任許多涉及兒童創傷之重大案件(哥倫拜爾高中校園屠殺、奧克拉荷馬市爆炸案、韋科鎮大衛教派屠殺案……等)的顧問和專家證人。創傷壓力影響孩子的大腦非常深遠,會使孩子們變得分心、淡漠、易怒、焦慮或衝動,甚至出現嚴重的身心障礙、異常行為。更值得注意的是,這些創傷往往很難自己復原,孩子們很少能自己恢復正常,唯有具備相關知識,並以耐心、關愛與持續的照顧,才有辦法改變他們──問題青少年是如此,三到四歲的受創兒童更是如此!

  10個觸目驚心的真實案例,揭開受傷的大腦和靈魂
  培理醫學博士挑選了他執業至今10個令人心疼的真實案例,說明各種不同的創傷壓力(性虐待、暴力、貧窮、忽視、無知、宗教洗腦……)對兒童大腦的影響。雖然人類的大腦發育要到二十幾歲才完成,但基本結構和體積、重量,在三歲以前就發育85%。在這個階段,若因疏忽、無知或惡意而使兒童受到傷害,又沒有正確的療癒,創傷壓力對大腦所產生的影響將左右其身心和人格發展──人類如同宇宙般複雜的大腦,在兒童時期有著無比的可塑性,但一不小心就可能往負面的方向發展。

  我們必須謹慎地面對孩子所表現出來的「問題行為」,而不該隨便貼「標籤」,因為那可能是孩子為了「適應」過去創傷環境所發展出來的生存機制。然而,即使面對許多悲慘的年輕靈魂,培理博士仍相信:我們在邪惡心靈留下的情緒屠殺中迷失時,也會發現最美好且堅強的人性,他認為,治療的方法日新月異,但核心仍然殊途同歸──最完美的療癒,就是愛──正確的付出愛!

  ★不只救下孩子,還要追蹤和深入關心
  當孩子被虐、受性侵或目睹巨大的死傷,我們除了搶救下他們,將他們安置在安全的環境,如寄養家庭或社福機構等等,很有需要再深入對孩子做心理治療與追踪。

  ★如何發現和降低創傷對孩子的影響,並提出臨床問題解決方式「治療神經序列模式」
  本書會帶你深刻認識創傷經歷如何在孩子身上留下痕跡、影響他們的人格、生理和情緒成長的能力,你也會從培理醫學博士面對他們、陪伴他們、觀察他們、療癒他們的過程中了解,若受創的孩子們想構築健康的生活,我們──包括父母與監護人、親朋好友、醫生、社工、教育工作者、政府──需要提供些什麼,例如:從創傷中復原的關鍵其實是人際關係;扭轉教育體制太注重認知發展而忽略孩子情緒、生理需求的情形;適當的挑戰和冒險(許多青少年問題都源自於發展中的大腦缺乏適度挑戰的刺激);改變孩子需要你花時間與耐心(現代人常缺乏);採取任何行動前先花時間好好關心孩子、聆聽他們的心聲……等等。

  ★近10年的兒童創傷發展和現況
  從本書初版(原文書於2007年初版)至今,又過了十年,培理醫學博士在將書中概念運用在發展、學習、治療、教養及其他改變大腦的刻意過程同時,也有比以往還要多的了解,所以除了補漏修改,他在每個故事案例的最後,以他目前的觀點來反映並評論該章節的關鍵要素,以及這十年來關於兒童創傷方面的新進展、新問題、新挑戰……等等,並提出相關領域嶄新與大有可為的方向,讓讀者能有最新和更完整的理解。

  ★特別收錄方便學習的「問題與討論」
  書中除了根據培理醫學博士的治療案例的時間線,分享其關於兒童創傷的心得並提供資訊和治療之道,也特別收錄各篇章的議題討論,並提供一些見解,讓有需要進修的相關團體或讀者能做更進一步做探討、學習,並激發更多正向的思考方向、解決之道的發現。

  我們不該小看孩子受到的壓力和創傷,
  因為即使是無心之舉,
  也有可能為孩子帶來無可磨滅的影響。

章節目錄

各界讚譽
作者聲明
二○一七改版前言
序言

Chapter01 蒂娜的世界
銘刻在大腦裡的創傷

Chapter02 這是為你好
孩子會自己恢復正常?

Chapter03 通往天堂的階梯
人際關係帶來的創傷緩衝

Chapter04 長不大的孩子
情感性營養不良

Chapter05 冷血無情的少年犯
天生壞胚子?

Chapter06 狗籠裡長大的小孩
仔細聆聽孩子的故事

Chapter07 惡魔恐慌症
被篡改的記憶

Chapter08 我是一隻渡鴉
極端的解離反應

Chapter09 媽媽在說謊,她要殺我。幫我叫警察!
是壞孩子,還是受創兒?

Chapter10 同儕的力量
情感是最強大的治療方式

Chapter11 療癒社群
為孩子打造一個更安全的世界

Chapter12 拋棄制式的標籤,尋求全面的了解
神經序列模式的認證緣起

附錄
附錄1 覺醒連續體、狀態依賴的學習與對威脅的反應
附錄2 發展窗口
附錄3 涉入的順序
附錄4 組織中的狀態依賴
附錄5 身體與腦部的成長
附錄6 腦部功能的階層

特別收錄 問題與討論

作者介紹

布魯斯.D.培理(Bruce D. Perry)

  醫學博士,為兒童創傷學院(位於德州休士頓的非營利組織)資深研究員,也是芝加哥西北大學芬伯格醫學院的兼任教授,發表過二百多篇期刊文章,並獲得許多專業獎項。他也曾擔任許多涉及兒童創傷之重大案件的顧問和專家證人,包括:哥倫拜爾高中校園大屠殺、奧克拉荷馬市爆炸案、韋科鎮大衛教派屠殺案……等等。

  培理博士的臨床研究和實踐側重於兒童、青少年和成人創傷的長期影響,尤其是兒童心理健康和神經科學,希望讓更多人重視:創傷事件如何改變孩子們的大腦,並影響其人格和身心發展。

瑪亞.薩拉維茲(Maia Szalavitz)

  為獲獎無數的神經科學記者。她與培理博士另外也共同寫作《為愛而生》一書。其他個人著作包含《堅不可摧的大腦》,以及《不計一切代價》。

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