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追蹤師:松林少年的追尋【Tracker School創校40週年紀念版】

追蹤師:松林少年的追尋【Tracker School創校40週年紀念版】

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出版日期:2018/12/26
出版:讀書共和國 / 野人文化
作者:湯姆.布朗(Tom Brown)
語言:繁體中文(台灣)
頁數:307
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板) / EPUB(適合手機)

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內容簡介

內容簡介
  每一個足跡的背後,是人生真相!
  從追蹤師的視野與胸襟,看見真實的自己,重獲新生!

  每個人.不同年齡
  都能在這裡找到面對世界的力量與能量!

  當83歲的印第安祖父「潛近狼」(Stalking Wolf),遇到了8歲的湯姆(本書作者),潛近狼就知道這個男孩是他的傳人,在他人生最後歲月中,必須將一生的知識與技能,以及阿帕契族千年文化的精髓,全部傳授給湯姆,由湯姆繼續將這古老的生命智慧發揚光大,廣為傳授,並運用在現代社會中。

  10年之中,每星期超過60小時在森林中學習,是湯姆的人生體驗先修課。
  18歲之後,他面對真實社會接踵而至的難題,
  每一次困惑與掙扎,耳邊總會響起潛近狼的話語:

  「生命中真正的追尋,是生活在大地的哲學中。」
  「無法用看的,就用感覺的。」
  「努力使韻律流暢,一如雨滴與樹葉間的流動。」
  「有時候你必須回去,才能知道在路的盡頭之外,會發生什麼」
  「找到自己,找到你的根。這裡沒有任何神祕學、魔術或宗教存在。只有對單純真相的理解。」
  「若缺少了奮鬥,生命就失去意義;當無路可退時,就與世界正面相迎吧!」

  15則湯姆.布朗真實而傳奇的故事,面對15個人生課題──迷惘、恐懼、愛情、死亡、悲傷、傾聽、家人、未來……,無不傳遞著阿帕契族古老且流傳已久的人生哲理,為我們開啟一條通往靈性自然世界的美麗路徑。

  【追蹤師系列,共兩冊】 
  ▍真實版《牧羊少年奇幻之旅》
  ▍和《少年小樹之歌》《巫士唐望的世界》並稱印第安心靈三部曲

  在這個時代裡,我們該如何看待【追蹤師】?
  你可以當作奇幻小說,雖然它是真人實事;
  也不妨當勵志散文,因為它富含智慧,常流露自然的純真;
  喜歡動物、熱愛自然的人,在此能目睹天堂好景;
  修行者、追求自我成長的人,可以讀出篤定微笑的力量。

  《追蹤師:松林少年的追尋》
  《追蹤師:草原狼導師》

名人推薦

  洪蘭(中央大學認知神經科學研究所講座教授暨創所所長)、顏妙桂(師大公領系退休教授)、江玫儀(博客來圖書部產品經理)、莊晏青(曾任金石堂網路書店文學線負責人)、WC、貓玲玲、coffeetree、龍邪等部落客

好評推薦

  ▍以追蹤師為師「打開孩子胸襟」──洪蘭(陽明大學教授)
  台灣現在給小學生看的書已經很多了,書店中各種繪本童話、改編的世界名著、中國歷史小說,充滿了書架,但是給國中以上學生看的書卻不多。國中生在各方面是處在一個青黃不接的階段──已經不是小孩,卻還不算大人,智慧已開,但又不是全懂事,是所謂尷尬的年齡。偏偏在智慧發展的歷程上,青春期時,荷爾蒙第二次大量分泌出來,它又是大腦重組、神經最後一次修剪的階段,是最能受啟發的時期。因此如何找到可以開啟孩子的視野,激勵他上進,又教他做人的道理的書,就成為我最近的功課了。

  最近運氣很好,連續看到好幾本好書。有一個湯姆布朗(Tom Brown)寫的「追蹤師」的系列。這系列講的是一個生在十九世紀末阿帕契印第安老人──潛近狼,如何在紐澤西州的森林中教會一個白人小孩來繼承他的衣缽的故事。湯姆布朗就是這個白人小孩,他後來成為美國最有名的追踪師。

  這系列教的正是我們中國修身的哲學,也是孫子兵法「疾如風,徐如林,侵掠如火,不動如山」的道理。……印第安人說一個不會靜靜坐著的孩子無法變成成熟的大人。我想所有的老師都有這個同感:一個無法安靜下來的孩子是無法學習的。

  這系列書把孩子的胸襟打開,開闊到天人合一。有這種胸襟的孩子不會去自殺,有這種視野的孩子也不會因挫折而沮喪,只有不把挫折當煎熬,才有可能看到生機,人才能世世代代活下去。

  ▍在十九吋的天空之外──莊晏青(曾任金石堂網路書店文學線負責人)
  閱讀《追蹤師》有種迷人的魅力,帶種奇幻的真人實境,像是跟著草原狼在森林間穿梭,每個字句都潛藏著被遺忘的驚奇美景,從小至大、平淡或絢爛的智慧都讓人深深欽佩,讓這本文學書跨越眾多領域,最平鋪的語言卻敲打著生命的另一種鼓聲,並點醒平日已忙碌到焦頭爛額的人們。

  ▍做自己的追蹤師──呂政達(作家)
  繼《少年小樹之歌》《巫士唐望》之後,《松林少年的追尋》的加入,使得印第安心靈三部曲不再失落青少年──人生重要的黃金歲月與印第安智慧相互觀照的見證,而得以齊全。

  不同於少年時期的經驗與學習,《松林少年的追尋》恰如其分地表現出青年時期的困惑與抽象化思索、「相信感覺更勝於邏輯」的特質,這個年紀開始迷惘、開始發現死亡與不公,也開始為恐懼、迷惑和懷疑所困惱,湯姆布朗面對小浣熊死去的憤怒,也可能發生在任何一個社會的青少年身上……是非常有價值的成長啟示錄。

  ▍值得一生去追尋的事──劉克襄(作家)
  不論哪種環境,自然都潛藏著不可思議的靈性和神性。當人成長至一個階段,那種意義就會具體地到來,轉化為生命裡最珍貴的事物。少年追隨長者,自狩獵過程的摸索,也清楚地感受到這種奇妙的,值得以一生去追尋的價值。

章節目錄

目錄
§ 推薦序:做自己的追蹤師──呂政達(作家)
§ 推薦序:以追蹤師為師「打開孩子胸襟」──洪蘭(中央大學認知神經科學研究所講座教授暨創所所長)
§ 推薦序:值得一生去追尋的事──劉克襄(作家)
§ 推薦序:在十九吋的天空之外──莊晏青(曾任金石堂網路書店文學線負責人)
§ 推薦序:一體,我們原本的面貌──WC(知名部落客)

§ 導讀:阿帕契古老生命智慧的傳承──達娃
§ 關於追蹤師:「天人合一」的追尋──達娃

▉楔子 我知道有個地方 ▉

▉第一部 境遇與試煉 ▉
童年中最令我感動的時刻,是我發現潛近狼的話語之中存在著真理的那一刻——
「一切都是有意義的,萬物互相連結。我們是整體的一部分。每一部分都有其位置。一切萬物都在該來的時候來,該走的時候走。」
「胡說,祖父。那沒有意義。這些都只是一種說法……只是說法而已。並沒有答案,對吧?」我尖叫著自問自答,「沒有答案!」我轉身走下步道,熱淚盈眶。

1與獾共舞
迷惘──若缺少了奮鬥,生命就失去了意義;無路可退時,就與世界正面對決吧!

2浣熊之死
死亡──「有時候你必須回去,才能知道在路的盡頭之外,會發生什麼。」生命不會在路的盡頭結束,我想;生命會持續存在。死亡不是結局,只是插曲。

3遇見小鹿
呼喚——我用我的靈魂呼喚了牠,小鹿費了些時間研究著我。一隻蟋蟀發出唧唧聲,這給了我足夠的時間呼吸。小鹿歪著頭,彷彿試圖找出,被我的鼻子破壞對稱的楊梅叢,究竟有什麼不同。

4巫術惡藥靈
恐懼——「你在害怕什麼,艾倫?」「撒旦。」
「如果你不怕撒旦,他就沒有力量。人類的恐懼和迷信使他成真。就像熊是既巨大又兇猛的動物,但牠不攻擊獾。因為獾不怕牠,並且離熊離得遠遠的。」

5尋找加勒比島上的男子
希望與失望——「要找到他,將是件困難的事」「有希望嗎?」「希望永遠都有,」「他會活著吧?」「我無法回答這個問題!」

6失蹤少年
悲傷——我有種預感,如果希望少年還活著,就得盡快找到他。我完全沒有證據可以證明有犯罪發生的可能性,但自從我看見背包客的足跡之後,那感覺越來越強烈。

▉第二部 旅程 ▉
在樹上度過的這一晚,使我對橡樹的瞭解,比任何書本的描述更多。
我認得出百餘節風速的風揮打在她的枝條上的聲音。
我認得出當雨水濕透她粗厚的外皮時,她那濕潤的樹皮散發的味道。
我認得出她滿布綠葉、變化和赤裸的模樣,我看見她流血。
在樹上的這一晚,我終於明白祖先所崇拜的是她擬人化的模樣,因為我在那一晚發現她擁有靈魂。

7大自然巡守員
傾聽——巡守員只看見他們想看見的。他們能喊出各種植物的拉丁學名,知道許多動物的習性。他們崇敬自然,努力保護它,但他們大都不懂得它的靈魂。他們與自然的連結,不是個人的,是科學的。

8森林大教堂
認同——無法用看的,就用感覺的。牠的眼睛凝視著我的雙眼,彷彿認得我。是的,從牠的眼神中,我感受到的是認同。

9樹的靈魂
家——暴風雨的夜晚,我認識了一棵樹。第二天,我認識了自己。
我要從這裡帶走的,是關於它的心跳的知識,而不是雄麋鹿的叉角。

10我的灰熊兄弟
手足——我用灰熊的毛做了一條項鍊。熊毛纏著一顆橡實,象徵我在橡樹上度過的夜晚。一條來自我的兄弟灰熊與橡樹的項鍊,要送給我的兄弟巡守員。

▉第三部 追尋 ▉
我在季節之中誕生又重生。
我在舊價值觀與恐懼中死去數十次,因為自然的真理已證明了這些價值與恐懼的不真實。隨每次死亡而來的,是體悟的新生。
彷彿,我的身體與靈魂正逐漸受到自然之靈的轉化,成為新的生命,成為大地之子。

11松林荒原年記
試煉——這個想要徹底試煉自己的想法,在我心中盤桓已久。潛近狼曾經告訴我,年輕的印第安勇士經常會離開部落,獨自生活十二個滿月。透過這個經歷,他們將會發現自己。

12齋戒
獵殺與生存——獵殺小鹿之後的我並未感受到一絲快樂的情緒,只有諒解與最深層的謙卑之意。牠的死讓我能夠活下來,就是這麼單純,這其中並沒有複雜的哲學或辯解。我和那隻小鹿沒有兩樣,只不過我的死期未到,我還有許多事要做。

13最終的試煉
心靈追蹤——透過那根羽毛,潛近狼讓我知道自己完成了一項重大的任務。我已經學會了心靈追蹤。我的眼睛成為他的眼睛,我的耳朵是他的耳朵,我的手與足亦復如是。我能如他那般的思考,如他那般的移動,也發現了他的喜樂。

▉第四部 起點 ▉
潛近狼給了我一個諭令:「教導。」
茱蒂則不斷地教我要相信自己的夢境,要我傳授我的技術。
但我感到害怕。我遲疑了。我不認為有誰會感興趣。

14愛的本質
家人——茱蒂從凱莉手中接下戒指,為我戴上,並說,「你走到哪裡,我就在那裡。你住在哪裡,我就在那裡。你的族人即是我的族人,你的上帝,也是我的上帝。你死去之處,我將葬身於斯。我愛你。」

15另一個起點
未來——「我希望透過這門課,你將開始看見自己與維繫你生命的土地之間的關係,並且找到自己,找到你的根。這裡沒有任何神祕學、魔術或宗教存在。只有對單純真相的理解。」

§ 跋:與自然一起移動 (達娃)

作者介紹

作者簡介

湯姆.布朗Tom Brown

  湯姆雖是白人,從八歲開始便跟著一位具有「靈視」能力的印第安傳奇祖父潛近狼(Stalking Wolf)學習追蹤術。如今,湯姆已是美國家喻戶曉的追蹤師,名氣更勝李昌鈺,他非凡的追蹤技巧曾拯救過許多人的性命,包括他自己;並以其真實的成長故事《追蹤師》系列,成為暢銷作家。

  身為印第安傳人,他在1978年創辦了全美最大的追蹤師學校(Tracker School),同時為許多執法單位及緊急救難小組提供指導,也曾在好萊塢影片中擔綱技術指導,將古老的智慧與技能,運用於現代社會中,教導足跡更擴及日本、德國。「追蹤師學校」網址:www.trackerschool.com/

譯者簡介

達娃

  曾任荒野保護協會副秘書長及國際事務部主任,長期擔任口譯及筆譯,譯有《手斧男孩》、《全球暖化文明史》、《失控的進步》(以上皆為野人文化出版)、《無量之網》等二十餘冊書。在譯完《追蹤師的足跡》後即赴美前往「追蹤師學校」上課,成為靈境追尋保護者。2012年與同樣師承追蹤師學校的夫婿於台灣創辦了「七世代自然生活學校」(詳見www.7generationsoutdoor.omei.net),透過原始生活技能及靈境追尋,協助人們與大地重新建立連結。

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