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數理、歷史與社會!歷史是什麼?

展望我們的未來

展望我們的未來

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出版日期:2019/04/24
出版:Peng Jhen-Ting / Jhen-Ting Peng
作者:Jhen-Ting Peng
語言:繁體中文(台灣)
頁數:168
產品類型:電子書
檔案格式:EPUB(適合手機)

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內容簡介

( 試者用彩虹筆繪出未來的軌跡 )

...我又夢見自由女神了,化紅成中華民國,請務必將自由、平等與革命的精神,以及將青天、白日與滿地紅飛揚在世界之中。

...至於比較快速的整理的方式,這樣說好了,我們為什麼會學歷史?一定是過去曾經發生許許多多的重要事件,一直影響到現在,所以我們才會加以的探討、了解過去人類生活的總和,重要的事件像是點,時間像是線,歷史就像是三點兩線圍成一個面向,也就是說想一想這個事件有什麼重要性?有沒有影響到人類現在生活?(更甚至是未來)我們能了解重要性之後,就更應該要知道某些重要事件的,發生的人物、事件、時間、地點、影響與轉折!

...神創造了世界,拿者五顏六色的調色盤,開始點綴家國的旗幟。其中,光芒從白化成七彩,著色在土地上從七彩轉為黑。而鮮紅的、黯成的血液,運轉者、流動者,隨者地球不停的轉動者。白色的光芒從天空上照耀者大地,紅色的革命象徵者期待更美好的未來。從世界的中心,將革命的成果與訊息,散佈給世界各地。

...而歷史學家,究竟是活在哪一個時代?是否能抽離自身的角度與立場?擺脫民族、國家與家世背景的影響呢?還是歷史學家終究也必須向誰來服務?而不是來自於認知上、價值上與意願上,可以提出觀點?其中,著重在我們與大家來看,是否就少了其他的立場與角度?更顯得較具主觀而非客觀的歷史。另者,著重在任何人與我自身來看,是否較具有認知、價值與意願的觀點,來追求平等與客觀的歷史?

...大概有一些時間讀完,文字學、語言學與破解學,也想到世界歷史所提及的部分,想到從埃及象形文字、羅馬拼音到現代的英文字母,我所直接聯想到的,竟然不是拼音與字母的關聯性,反而可以觀察到字母,是很自然從人眼前視線中,比較重要的部分簡化成符號,書寫成具有為了生存、生活、工作...等等需要,逐漸演變成現在所書寫的文字,也或許從這一角度可以窺知一二.....

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章節目錄

主目錄

序言:如何讀好社會?
00. 如何準備讀社會?
01. 盡信書不如無書
02. 歷史軌跡
03. 歷史機率
04. 長生不老
05. 全新的世界
06. 高速公路使用與收費
07. 歷史學家與歷史事實之間
08. 離島特區
09. 歷史學家與歷史事實之間 ( 續 )
10. 電車之旅 ( Trolley Problem )
11. 因為相信,所以看得到!
12. 期待未來,期待改變!
13. 歷史究竟是科學還是藝術?
14. 遠古的開始 ( 歷史的真相? )
15. 國旗的故事 (神話版)
16. 夢與謎的交界
17. 女媧補天(神話版與現代版)
18. 歷史與案件
19. 我見我思
20. 英文字母起源的可能 ( 符號與代數 )
21. 方程式、導數與王禎活字轉輪盤( 積分與微分 )
22. 一週的星期制( 勝利方程式 )
23. 島嶼戰爭
24.「外太空的視野與你的角度」
25. 結語
26. 教學與學習單

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作者介紹

著作者的基本資訊
姓名:彭偵庭
性別:男性
生日:1980年9月6日
電話:0910290913

學歷:
國立中和高中 普通科目87級 畢業生
國立中正大學 歷史學系91級 畢業生
國立中正大學 中等教育學程 社會領域歷史科教師
國立臺灣師範大學 地理所 在職專班 備取


作者的話:( 試者用彩虹筆繪出未來的軌跡 )

想知道一個新的世界, 能從個人、家庭、國家到世界, 以及不同的單位和組織, 能用簡單的方式, 表達理論和實務的不同, 能運用到個人、我們和大家, 能相處、能溝通, 與不同的你、我和他, 能描繪出未來的共同和不同願景, 到能落實的方法!

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