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別讓分數綁架你的孩子:心理教育家寫給父母關於教養的33張處方箋

別讓分數綁架你的孩子:心理教育家寫給父母關於教養的33張處方箋

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出版日期:2019/02/15
出版:時報出版
作者:游乾桂
語言:繁體中文(台灣)
頁數:249
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板) / EPUB(適合手機)

原價 NT$ 320

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內容簡介

我們都是被「分數」餵養長大的大人,
別再用相同的方式,對待你的孩子。

親職專家游乾桂老師,用33篇真實的教養案例,
讓你找回教育孩子最重要的初心。

分數,真的能決定孩子的未來和成就?

愛孩子,不是要鞭策他走上那條父母鋪好的、平穩好走的路,
因為,「好路」與「對路」很有可能是兩條完全不同的路。
不要只依自己的觀念與期待去塑造孩子,
不要藉由「分數」對孩子行使親情勒索,
應該用愛,讓他們自由發展,找到屬於自己的本事。

本書中,游乾桂老師講述了33篇引人深思的親子真實教育案例:
 會讀書的孩子,說自己除了讀書沒別的能力,大學畢業後從高樓一躍而下。
 總是被老師同學嘲笑「最後一名」的男同學,現在是企業老闆,光榮返鄉。
 國外唸書回來的兒子不找工作、整天窩在家,滿頭白髮的母親以淚洗面。
 原本是從小資優的高材生,長大後卻淪為餐風露宿的街頭擺攤者………
台灣教育環境長期宣導:「不要輸在起跑點」,
但身為心理教育家的游乾桂老師想要告訴現代父母:
──輸在起跑點有什麼關係?以豐富的人生閱歷贏在終點才重要!

「分數成績」從來就只是阿拉伯數字,教育的重點不在於「分數」,而是學會「本事」。游乾桂老師透過文字書寫,化成解方,讓家長幫助孩子擺脫分數的枷鎖,找到天賦,在未來人生道路上展翅高飛。

本書特色
 第一章提供14堂教育哲學課。游老師認為一直以來,教育缺的從不是「方法」,而是「觀念」。期盼藉由文字,將正確的教養觀深植心中。
 第二章提供11個值得反思的教育案例。教養最常見的問題都與「分數」有關,似乎書讀得不好,就代表「有問題」。但其實,教育中從沒有問題小孩,只有問題大人。
 第三章則為8堂父母該教的人品課。我們期許中的孩子,應該是懂生命、會生活、能思考的獨立個體──「品德」才是父母送給孩子一生最受用的禮物。

章節目錄

自序 放手,放下,放心

Part 1  14堂不簡單的教育課
堂課01 沒有資優兒
堂課02 「天賦」是一套「1」的理論
堂課03 輸在起跑點上的職人
堂課04 你給孩子留下什麼?
堂課05 不要給兒女亂貼標籤
堂課06 人生唯一的真理是…沒有真理
堂課07 「珍惜」不該只有心動,而是要行動
堂課08 親子間不可或缺的記憶
堂課09 身教的力量
堂課10 「對路」才是「好路」
堂課11 神木是慢慢長成的
堂課12 送給孩子閱讀的習慣
堂課13 成龍成鳳,都得先有創意力
堂課14 快樂是最佳動能

Part 2 11個值得反思的教育案例
案例01 他是最後一名
案例02 不再第一名的高材生
案例03 誰是神童
案例04 你的孩子不是你的孩子
案例05 我只會讀書
案例06 教授自卑的祕密
案例07 多才多藝的優異家庭
案例08 以讀○○學校為榮?
案例09 沒有問題兒童,只有問題大人
案例10 媽,我真的是你生的嗎?
案例11 四十歲的媽寶


Part 3  8堂父母該教的人品課
品德01 我們都會老,教孩子懂得體貼
品德02 同理心,學會設身處地替人著想
品德03 態度就是高度,不一樣的教育觀點
品德04 誠信,無法取代的第二生命
品德05 一念之仁,我的小事可能是別人的大事
品德06 善行者,有愛的孩子更貼心
品德07 價值觀,教孩子金錢的實境秀
品德08 做他自己,興趣是孩子的唯一捷徑

作者介紹

游乾桂

「臨床是我的教育眼睛」!
這是游乾桂總結十多年心理醫療工作的心得,他透過病人慌張恐懼、失魂落魄的眼神,穿越時空,回溯教育的前世今生。如果生病是果,那麼原因又是什麼?
他扮演的是心理學的柯南,直搗黃龍,探測問題的來龍去脈。壓力是問題的總開關,而分數是引信,成就是炸彈,稍一不慎便隨時可能引爆一場人生災難。找著問題之後,他變身「解結人」,一條一條線拆解這個吞人的盤絲洞,可惜醫療這條路各個有如固化的水泥,難度極高,效果不彰,他最後決意離開醫療體系,成為治本的專家。

書是另類的心理醫生,他透過文字的書寫,提供的不只是自己對教育最深刻的內省,同時提供家長最好的教育反思與技巧,他信仰教育是哲學,不是登龍術。
出版過一百多本很有深度的《親愛的,你今天快樂嗎》《再忙也要很浪漫》、《這一站樂活》、《偷閒:下班後的幸福提案》、《活得好的一百個理由》等等,寫教育的有《想飛:教出會生活懂生命的孩子》、《深情:教出懂愛用心有情的陽光孩子》與《天倫:教孩子閱讀父母背影》等等,質與量並量,獲得包括金鼎獎等無數獎項。
這些理念單單靠書,難以完整傳播,演講成了他的另一處道場,累計三千多場,包括連續二十多年到馬來西亞的偏鄉布施教育,成了當地人心目中的播種者,四處宣道。

並且辦了像私墊一樣的〈幸福學堂〉,帶領學員一起在山野林間領略生活與教育,課程有〈山頂上的哲學課〉〈漂流木的教育課〉〈海邊的人生課〉,好玩又有意義。

他曾是治療師、劇團顧問、中國健康家庭協會祕書長,也是作家、演說家及醫心者,但最合適的稱號應該是「助人的人」。

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