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世界標準の子育て

世界標準教養法:教出有自信、會溝通、善思考的孩子

世界標準教養法:教出有自信、會溝通、善思考的孩子

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出版日期:2018/10/01
出版:方智出版 / 方智
作者:船津徹
語言:繁體中文(台灣)
頁數:191
產品類型:電子書
檔案格式:EPUB(適合手機)

原價 NT$ 300
現折 NT$ 65
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內容簡介

誰說教養沒有正確答案?
作者根據世界各國的教養法、研究、各式各樣的成功案例與失敗案例,擷取可成為教養標準的理論與方法,整合成一套完整的實踐系統。不僅榮獲世界級教材大獎,學生優異的表現,更使家長心滿意足,入學申請絡繹不絕。
0~18歲適用的世界標準教養法
作者以20年美日教育現場經驗,
將全球各地的教養法,整合成一套完整的系統,
已成功培育出超過4000名亞裔國際人才!
˙連哈佛大學也適用──孩子該有的3項特質
˙北歐教育成為世界第一的理由
˙東亞文化圈在教育上的通病

章節目錄

〈前言〉

第1章「國際標準」教養法的3大條件
第一個條件「自信」
第二個條件「思考能力」
第三個條件「溝通能力」

第2章世界各國的教育方式
瑞典對父親的育嬰假核准率是80%
‧父母親在教育上所扮演的角色
美國人誇獎小孩是為了培養自立心
‧切勿毫無理由的誇獎小孩
韓國的哈佛升學率是全亞洲No.1,但退學率也是No.1
‧培養出學歷社會所缺乏的「堅強內心」
中國教育方式:「溺愛」和「壓力」並存、盛行提前教育
‧從中國教育來思考「完美主義」的癥結點
印度的數學教育不用公式,而是藉由鍛鍊「思考能力」的方式來提升實力
‧矽谷市民4個就有1個是印度人
亞洲是成績至上主義、歐美則是綜合能力主義
‧國際標準──「光會讀書是不行的」

第3章在教養上父母常犯的7大錯誤
1跟孩子說「不要給人添麻煩」,會培養出低自尊的孩子
2害羞的孩子、膽小的孩子共通點都是感受不到足夠的愛
3不斷對孩子使用命令、否定的語句,孩子會變得容易暴怒
4「快一點!」等催促的語句,會讓孩子變得無法承受壓力
5「兄弟姊妹一律平等」會增加家庭問題
6「一切交給學校處理」會讓孩子變得討厭讀書
7讓孩子聽到父母說另一半的「壞話」,孩子會變得交不到朋友

第4章實踐篇培養「自信」的3個階段
階段1 0~6歲:培養出「毫無根據的自信」
0~3歲 接納孩子可以幫助他培養毫無根據的自信
0~6歲 用肢體碰觸來傳達你的愛
1~6歲 藉由讓小孩幫忙的方式,累積他的成功經驗

階段2 7~12歲:培養出「有根據的自信」
7歲~ 當孩子上小學後,就讓他參與競爭
7歲~ 讓孩子學習那些可以發展自身「強項」的才藝
為什麼參與「讀書之外」的競爭,對於培養自信是必要的呢?
讓孩子把才藝持續學10年,發展成孩子的「特長」

階段3 13~18歲:將自信化為「確信」
從舒適圈轉往非舒適圈
放長假時讓孩子踏上旅途
長期持續一件事,培養「貫徹始終的能力」
所有年紀的共通項目
對男孩子要用鼓勵的,對女孩子則示範正確作法

第5章 實踐篇 培養「思考能力」的3個階段
階段1 0~6歲:培養「語言能力」
小孩的大腦在6歲以前便形成了90%
念圖畫書給小孩聽,會讓小孩變得愛看書
6歲以前教孩子認字,可以培養孩子的閱讀能力

階段2 7~12歲:培養「自行思考的能力」
增廣孩子閱讀的領域,並在孩子高年級開始透過新聞報導,訓練孩子擁有自己的見解
數學方面以「超前3學年」為目標,培養孩子的邏輯思考能力
讓孩子自行選擇並說明原因,培養清晰思考的習慣

階段3 13~18歲:培養「選擇的能力」
讓孩子有機會檢視自己的內心
和孩子討論問題,訓練孩子思考「為什麼?」

第6章 實踐篇 培養「溝通能力」的3個階段
階段1 0~6歲:培養「與人交流的能力」
等到孩子會說話以後,就玩「角色扮演遊戲」激發潛能
多逗孩子笑,讓孩子擁有豐富的情感表達能力
6歲以前要培養「聆聽別人說話的能力」

階段2 7~12歲:拓展人際關係的「規模」
讓孩子參加團體活動,增加交流的規模
讓孩子和大人對話、交流
演話劇是用來拓展溝通能力與語言能力最好的工具

階段3 13~18歲:「國際標準」的溝通能力
全家一起進行國際交流,接觸外國人和外國文化
讓外國留學生到家裡寄宿
給孩子到國外留學的機會

第7章 教養「問題」的解決方法
1~2歲 輕鬆應對「2歲小惡魔」的方法
2~4歲 教導孩子「禮節」時的注意事項
7歲~ 孩子學業不理想時該怎麼辦?
7歲~ 到底該不該給孩子電腦、手機、電玩?
10歲~ 孩子不跟父母說話,該怎麼辦?
13歲~ 青少年的叛逆期
13歲~ 如果孩子總是提不起勁,該怎麼辦?
14歲~ 關於升學和就業方向的煩惱
14歲~ 關於自我認同的問題

〈附錄〉教養Q&A
關於教養環境的問題
0~6歲的問題
7~12歲的問題
13~15歲的問題
16歲起~的問題
關於升學和就業的問題

作者介紹

作者簡介

船津徹

  明治大學經營學系畢業,先於金融公司服務,接著師事幼兒教育權威七田真,開始從事製作英語教材的工作。之後自行創業,並移居美國夏威夷州。建立了一套獨特的教育系統,可以提升英語能力、溝通能力與邏輯思考能力等。2001年於檀香山設立TLC for Kids,以校長的身分親自執教鞭,教育過的孩子累積4000名以上。許多畢業生皆進入哈佛大學、耶魯大學、布朗大學、賓州大學華頓商學院等世界各國很難考上的學校,並在國際間發光發熱。教育實績獲得肯定,夏威夷的經營者、運動選手、音樂人士和藝人紛紛帶孩子前來就讀。2015年設立加州托倫斯分校,2017年設立中國上海分校。此外,教材被美國最大的教育資源網站「OpenEd」(全美有25萬名老師加入該站)選為「最有效教材獎」第2名。

  私人生活方面,他和演過美國影集《迷失》的金大賢(Daniel Dae Kim)和伊安.庫斯克(Henry Ian Cusick)等人共組樂團。透過音樂和話劇方面的事物,持續與各國一流人士交流。

譯者簡介

邱心柔

  台灣大學哲學系畢業,現為自由工作者。期許自己能在翻譯領域與人生之路上日益精進。認為人生就是不斷在找尋真正的自己。

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