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焦點解決取向在校園輔導的應用

希望鍊金術

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出版日期:2018/03/20
出版:張老師文化
作者:洪莉竹、張佳雯、林烝增、陳意文、丁麗萍、廖淑月、黃淑芬
語言:繁體中文(台灣)
頁數:290
ID:126973
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)
下載選項:Adobe DRM

原價 NT$ 360
結帳再折 NT$ 88
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內容簡介

「沒有抗拒的當事人,只有不知變通的心理師」

如何幫助桀驁不馴的孩子回到他生命中應有的軌道?
如何以正向經驗安頓顛沛流離的心?
如何拉開情緒的空間,讓解決方法進來?
如果將注意力放在「解決」而不是「問題」時,
會與當事人擦出什麼樣的火花?


長相可愛的小米有著圓圓的臉龐與大大的眼睛,但他一開口從嘴巴裡噴出的都是三字經,令人有一種嚴重的不協調感。細探他的偏差行為,原來與原生家庭密切相關……

表達想法難道不可以嗎?為什麼大家都不懂我?從一個學校轉換到另一個學校,為什麼大家當我是刺蝟,我要怎樣找到未來,誰能幫我呢?

沒有人喜歡自己的家充滿灰暗、隱藏著不可告人的祕密,但是佳琪沒有選擇,只能面對過去痛苦的記憶,好好穩住自己、獨立走向未來……

「我的大腦是火箭,身體卻慢吞吞」,倩倩大三因憂鬱症休學一年,復學後渴望重新找回過往學習的榮景,證明自己的能力,心理師如何幫助她看見憂鬱症不是絆腳石,而是前進的階梯?

本書呈現12個將焦點解決短期諮商(SFBT)應用於校園輔導工作的實務案例,場域包含小學、中學與大學,每一個案例都涉及多重議題,包括情緒議題(憂鬱、焦慮、強迫行為)、自我認同議題(性取向)、行為與人際議題(幫派、多重行為問題、偷竊、人際衝突、被排擠)、失落與創傷(喪親、性侵、家暴、安置受虐、遺棄、情感失落)、危機(自傷、自殺)、系統合作(跨專業合作、親師衝突)及隔代教養等,作者群藉由情境簡述、對話逐字稿、輔導過程解析及助人者的反思,協助當事人看見自己的能力與亮點,安然走過生命中的風浪。

章節目錄

作者序 黑暗中找亮光,挫折中找希望 洪莉竹

Chapter1 SFBT在校園輔導工作的應用 洪莉竹

Chapter2 三字經不離口的小米 陳意文
不預設立場才能建立好關係

Chapter3 命運多舛的小勤 陳意文
找對方法就容易合作

Chapter4 善解是開啟合作的金鑰 廖淑月

Chapter5 發現有效行為是合作的關鍵 廖淑月

Chapter6 擺盪的青春期 丁麗萍
在成長歷程中過關斬將、求生存

Chapter7 家的愛與傷害 丁麗萍
導入愛的正向循環

Chapter8 闇黑中尋覓光芒 林烝增
發光的手電筒就在當事人身上

Chapter9 家庭竟成失樂園 林烝增
創傷中的韌性

Chapter10 挫折的生命 黃淑芬
誰能幫助我找到未來?

Chapter11 情傷之後 黃淑芬
跌倒就爬起來,繼續往夢想前進

Chapter12 夢想與現實,無須放棄任何一端 張佳雯
讓絆腳石成為前進階梯

Chapter13 為自己出征 張佳雯
找到安頓過往事件的位置

Chapter14 學習與實踐SFBT過程遇到的挑戰與思辯 洪莉竹

作者介紹

洪莉竹|國立臺北教育大學心理與諮商學系教授
張佳雯|財團法人「張老師」基金會台北分事務所諮商心理師
林烝增|中華民國諮商心理師公會全國聯合會秘書長
陳意文|財團法人「張老師」基金會台北分事務所諮商心理師
丁麗萍|新北市立中平國中輔導教師
廖淑月|財團法人「張老師」基金會台北分事務所諮商心理師
黃淑芬|明志科技大學學生輔導組組長

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