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我教孩子讀歷史《下》

我教孩子讀歷史《下》

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出版日期:2010/01/01
出版:永續圖書 / 雅典文化
作者:方州
語言:繁體中文(台灣)
頁數:223
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

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內容簡介

"  歷史上立志求學的故事很多種,但殊途同歸,那就是勤奮,不斷地進取,不斷地努力。不管你是“讀書破萬卷,下筆如有神”,還是“學業有專長,術業有專攻”,無一不是勤奮學習使然。古人教導我們“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,成功缺少了汗水的澆灌永遠也不會獻出迷人的花朵!朋友們,如果你年青的心靈填滿了成功的夢想,就讓勤奮化為雙翼,乘著清風,踏著海浪去追逐那個種滿成功之樹的黃金島吧!

  駝背翁捕蟬

  在孔子周遊列國的時候,有一段日子,他帶領學生們去楚國采風收集楚國的民歌。等他們一行從樹林中走出來時,忽然看見一位駝背翁正在捕蟬。孔子驚訝地看到這個老翁手裡拿著一個竹竿,而不是爬上樹去捉。孔子決定停下來看看這個老翁是怎麼抓住蟬的,於是車輛就停了下來。這時,只見老者把竹竿往樹枝上一搭,還沒眨眼的工夫就把一隻蟬粘到竹竿上了,老翁把蟬取下來丟到竹簍裡後,又一甩竹竿,“啪”的一聲另外一隻蟬又被粘住了。他就這樣快速的用竹竿甩來甩去,每次收回來的竹竿都不是空的。老翁拿著竹竿粘捕樹上的蟬就像在地上拾取東西一樣自如。

  “老先生捕蟬的技術真高超。”孔子恭敬地對老翁表示稱讚後問:“您對捕蟬想必是有什麼妙法吧?”

  “方法肯定是有的,我練捕蟬五、六個月後,在竿上壘放兩粒粘丸而不掉下,蟬便很少有逃脫的。如壘三粒粘丸仍不落地,蟬十有八九會捕住;如能將五粒粘丸壘在竹竿上,捕蟬就會像在地上拾東西一樣簡單容易了。”捕蟬翁說到此處捋捋鬍鬚,嚴肅地對孔子的學生們傳授經驗。他說:“捕蟬首先要學練站功和臂力。捕蟬時身體定在那裡,要像豎立的樹樁那樣紋絲不動;竹竿從胳膊上伸出去,要像控制樹枝一樣不顫抖。另外,注意力高度集中,無論天大地廣,萬物繁多,在我心裡只有蟬的翅膀,我專心致志,神情專一。精神到了這番境界,捕起蟬來,那還能不手到擒拿,得心應手嗎?”

  大家聽完駝背老人捕蟬的經驗之談,無不感慨萬分。孔子對身邊的弟子深有感觸地議論說:“神情專注,專心致志,才能出神入化、得心應手。捕蟬老翁講的可是做人辦事的大道理啊,我們大家無論做什麼事,研究什麼學問,也要做到一心一意,立下志向,潛心研究,只有這樣才會學有所成,才會讓技藝出神入化啊!”



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章節目錄

"一、歷史上立志求學的故事

 成才的方法有很多種,但殊途同歸,那就是勤奮,不斷地進取,不斷地努力。不管你是“讀書破萬卷,下筆如有神”,還是“學業有專長,術業有專攻”,無一不是勤奮學習使然。古人教導我們“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,成功缺少了汗水的澆灌永遠也不會獻出迷人的花朵!朋友們,如果你年青的心靈填滿了成功的夢想,就讓勤奮化為雙翼,乘著清風,踏著海浪去追逐那個種滿成功之樹的黃金島吧!

駝背翁捕蟬/
孟夫子論學/
薛譚學歌終有成/
熟能生巧/
孟母斷織喻子/
懸樑刺骨成大業/
鑿壁偷光博學有成/
囊螢映雪刻苦讀書/
聞雞起舞祖逖成大將/
磨杵成針李白號詩仙/
李密牛角掛書/
顏真卿拜師求“秘訣”/
歐陽修惜時成“大家”/

二、歷史上發奮求成的故事

 世界上沒有輕輕鬆鬆成就的事業,任何一朵成功的花朵,都是需要勤奮汗水的澆灌,需要心血泥土的養成,需要失敗暴雨的考驗。
 幼鷹不勇敢地沖向懸崖,就得不到堅強的翅膀;樹苗不經歷狂風的洗禮,就不能長成強壯的枝幹;河流拒絕了鍥而不捨的奔流,也就拒絕了彙成大海……
 人,貴在有恆。水滴穿石,鐵杵成針,只要有發奮的努力,只要有堅韌不拔的精神,一切艱難險阻不過是虛幻的海市蜃樓,而你,也必將發現,原來遙不可及的夢想之星,現在已經飛到了身邊,滿心歡喜地等待你的採摘了。

神農氏勇嘗百草/
大禹三過家門而不入/
勾踐臥薪嚐膽/
趙盾弒君,董狐直筆/
司馬遷憤而著《史記》/
“二王”苦練終成“書聖”/
酈道元作《水經注》/
賈思勰編《齊民要術》/
李時珍行萬里著《本草綱目》
徐霞客踏千山寫《徐霞客遊記》/
著《茶經》陸羽號“茶聖”/

三、歷史上修德重節的故事

 泱泱中華,禮儀之邦。周公作《周禮》伊始,千載而下,禮儀品行成為士農工商都極為推崇的行為規範。“人無信而不立”,“一諾千金”,讓人們懂得誠信是人生的基石;“滿招損,謙受益”,“生而不有,為而不恃,功成而不居”,讓人們明白謙虛是成功的密友……
教育學家告誡有志青出於藍而勝於藍的少年朋友們,“要成才,先成人”。品德,是你塑造自我的開始,是助你走上美好人生的終極力量

漢文帝親奉湯藥/
閔子騫蘆衣順母/
楊修逞才身死
劉邦約法三章/
諸葛亮揮淚斬馬謖/
周幽王烽火戲諸侯/
漢季布一諾重千金/
毛遂自薦救平原/
譚嗣同變法死義/
孔夫子從師項橐/
魏文侯禮賢下士/
劉玄德三顧茅廬/
范仲淹“勤儉”作門風/
于成龍“廉吏”垂青史/
張良拾履得兵書/

四、歷史上發明創造的故事

 也許祖先沒有賜予我們高大強壯的身體,也沒有賜予我們豹的速度,但是,卻給我們留下了無窮無盡又至高無上的財富——智慧。
 當中國人農耕文種,譜寫文明時,有些外國人還在茹毛飲血,甚至有些地區還沒有人類的痕跡;
 當中國人進入先進的農業社會,製造出精美的藝術品時,有些外國人還在殘暴的奴隸制下苦苦生存;
 當中國人創造出精密的儀器,準確地測量天文時,有些外國人還不明白“科學”是怎麼一回事……
 我們的祖先,帶給世界的驚訝實在太多了,多得讓他們以為中國是一個黃金鋪地、白銀成海的國家。
 的確,在古代,我們的科學技術首屈一指,我們的發明創造也取得舉世矚目的成就。作為炎黃子孫,我們有義務牢記祖先的光榮,並且,將這種榮譽深藏在心,努力將它發揚下去。

木匠祖師魯班/
“起死回生”扁鵲/
蔡倫改進造紙術/
張衡發明地動儀/
華佗與麻沸散/
祖沖之與圓周率/
張仲景行醫號“醫聖”/
藥王“孫思邈”/
畢發明活字印刷/
郭守敬編寫《授時曆》/
沈括——宋代的科學全才/

五、歷史上神童的故事

 我國是一個崇尚智慧的國家,在漫漫歷史長河中,湧現出無數的早慧的天才兒童,他們或是少有辯才,或是懂得機械原理,或是能夠出口成章,或是機智勇敢。這些小“人物”的傳奇故事,不僅讓我們對其深深地敬佩,也讓我們學習那種注重觀察,開動腦筋,臨危不懼,勇敢解決問題的精神。只要遇事多調動智慧,大家都可以變成“天才”,從普通人到“神童”,其實只有一步之遙。

童區寄智殺強盜/
甘羅十二拜上卿/
王充十五入太學/
小徐稚反難大學者/
孔融年少智慧高/
曹沖少年顯英豪/
曹植才高八斗/
何晏畫地為一家/
諸葛恪筵席顯智慧/
謝道韞才思敏捷/
王允之裝醉脫險/
司馬光砸缸救同伴/


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