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皇家莎士比亞劇團導演教你,完美扮演領導者,激發團隊創造力

管理就像一齣戲

管理就像一齣戲

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出版日期:2017/08/18
出版:漫遊者文化
作者:皮爾斯.易本生
語言:繁體中文(台灣)
頁數:131
產品類型:電子書
檔案格式:EPUB(適合手機)

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原價 NT$ 300 元

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內容簡介

管理就是戲,領導只是一種幻象?
領導完全是技巧問題,就像是一張面具,端看你能否扮演好這個角色?
企業內部的會議討論充滿競爭,改以排練的形式激盪想法就能找出新可能?

  以藝術為本的創意式領導,讓你帶出一流的創新團隊!
  你不能錯過,近年創新管理的學習趨勢——
  美國組織理論大師、英國文創政策學者、到哈佛商學院教授都研究關注的劇場創意系統;
  政大EMBA創設「創意、戲劇與管理」課程,呼應此波以藝術為本的學習方式。

  國際劇場大師彼得.布魯克被問及如何成為劇場導演,他的回答是:「告訴大家你就是導演,然後冀望他們相信你。」

  丹麥皇家歌劇院藝術總監凱斯柏•貝克•侯頓上任時,他提出的使命宣言是:「在丹麥皇家歌劇院,我們讓觀眾哭泣。」

  曾任英國皇家莎士比亞劇團副導、現為教育訓練講師的易本生認為,優秀的劇場導演正是優秀的領導者,具體展現出:

  執行力:導演要能把一齣戲劇從腳本落實為表演,
  領導力:導演要善用人才,統合性格、年齡、專長大不相同的成員,
  創新力:導演必須與演員、舞台燈光服裝設計師等各方面的專業人員一起激盪創意,
  控制力:導演要克服時間與預算的限制,
  規劃力:導演要努力讓整體演出達到高水準的成果。

  在一齣戲的創作過程中,導演所展現的管理技能、溝通技巧,不僅是探究領導與創意的範本,其領導風格所隱含的行為特質和互動關係,也是管理學習的趨勢。

  這本書企圖把藝術圈的創意管理觀念,應用到商業組織。作者舉出多個劇團排練與企業研討個案,具體解析如何凝聚團隊、引導成員溝通互動、管理集體創造力。

  本書提示管理創意的心法,也介紹可操作的領導工具,例如:帶領團隊成員玩停止地位角逐的遊戲、利用紙牌遊戲演練階級互動、在小丑的面具訓練中學習發揮個人影響力、以形象劇場幫助規劃組織重組……,有效地打破企業內部溝通與組織管理的盲點。

  傳統的管理式領導,已經無法因應企業追求創新的目標。導演的創意式領導,強調凝聚團隊向心力,帶領組織因應變革、追求價值,可為企業經理人與主管的領導風格,帶來新啟發。

名人推薦

  施振榮(國家文化藝術基金會董事長)、耿一偉(臺北藝術大學與台灣藝術大學戲劇系兼任助理教授) 專文推薦

  何飛鵬(城邦媒體集團首席執行長)、吳靜吉(政治大學創造力講座/名譽教授)、李仁芳(政治大學創新管理教授)、范聖韜(南京大學金陵藝術學院副教授/傅爾布萊特學人)、郎祖明(春禾劇團行政總監/政大EMBA「創意、戲劇與管理」兼任講師/政大企研所(MBA)「團隊經營與領導」兼任講師) 聯合推薦

【評論】

  好的戲劇表演所創造出來的價值,不僅僅是靠有形、直接、現在的資源所組合出來,還要將許多無形、間接、未來的資源納入考量,才會創造出更大的價值。導演引領創意的心法與經驗,一如隱性價值的彰顯,在藝術界的經驗心得,很值得成為商業界學習領導的重要參考。——施振榮(國家文化藝術基金會董事長)

  劇場導演在做的,就是一種創意管理。這種管理所面對的困難,在於你對最後想達成的目標本身,只有模糊的感覺與想法。在這點上,劇場導演與很多創業者很像,他們不是憑藉既定的概念出發,而是透過靈感或試誤,去尋找新的可能性。——耿一偉(臺北藝術大學與台灣藝術大學戲劇系兼任助理教授)

  易本生將二十年來投身劇場演員、導演,包括與皇家莎士比亞劇團合作的經驗,寫成本書,提供讀者一探優秀導演如何掌控一齣劇從劇本到演出的完整過程,與不可或缺的創造性團隊合作。本書不只是寫給有志於成為劇場導演的人,易本生將藝術性概念擴展至劇場以外的世界,讓我們可以從劇場導演的角色,對領導力一事有嶄新的觀點。有志於創意管理的人,從劇場界到商業界,都應該閱讀本書。——Nick Nissley,加拿大班夫中心領導力發展中心執行總監、教育博士

  本書內容精采、具原創性,且有啟發。企業領袖將看到,把劇場觀念帶入企業組織,也就是接受不確定性、允許團隊在限制之內實驗,才能達到創新。——Dr. Leonard Waverman,Haskayne商學院院長

章節目錄

推薦序:以王道思維整合劇場資源,共創價值(文/施振榮)
導讀:從劇場導演到創意管理的一線之隔(文/耿一偉)

前言1

第一部 領導力劇場:導演如何引導與管理創意
第一章 創造力的迷思與傳說5
尋找新的「吸引區域」
改變事物的渴望

第二章領導力和你想的不一樣9
導演如何領導創意9
導演的權威與語言能力10
在現場就能發揮影響力11
運用創意的侷限12
領導力的幻覺15
管理/工程思維vs.導演/創意思維16
數字化的目標只是浪費時間19
激發創意的好侷限:隨身聽的誕生21

第三章藝術作品的專案管理22
鼓勵成員發揮創意25
導演就是最佳觀眾26
在創意與侷限之間推進28

第四章優秀導演的領導實例30
李爾王的排練31

第二部藝術界的團隊合作與溝通心法
第五章演出地位:層級關係與團隊凝聚35
有信任,團隊才能共事35
地位遊戲的啟發37
戲劇即地位演出39
沒有階級,我們將一事無成:樹屋遊戲43
地位訊號的傳遞和解讀44
女性的地位遊戲大不同47
無止盡的地位遊戲49

第六章角色扮演與領導力51
真正的我?51
小丑訓練:在面具中表現自我54
好的演技就是根本不演戲58

第七章群體的創造活動63
多元化成員的創造力63
集體創作有賴彼此的同意64
凡事接受的溝通規則67
阻礙創造力的三種恐懼69
暫停地位遊戲70

第八章管理集體創造力74
藝術是從傳統裡找到創新74
孤獨的剽竊者:與其他同行與作品的對話75
多元角色組成:同心圓組織77
誰是主角、誰是配角?誰是不可或缺的成員?79
集合眾人的排演81
太多個哈姆雷特:註定失敗的排練陣容82
偽創造力83

第九章溝通的核心:從劇場演技訓練取經85
留意自己的言語與動作86
掌控肢體語言87
傳話遊戲的啟示90
凝聚成員的溝通92

第十章簡報的藝術:商業界的劇場表演94
讓觀眾與你同行95
演戲即行動:生動化的現場溝通96
打動人心的簡報97
被動的觀眾無法參與溝通97

第十一章腳本:重新發現語言的力量101
商用語言的危險101
加入具有衝極力的細節105
簡報不等於真實的對話108

第十二章排練:另一種的團體對話110
以形象劇場為組織工具111
面對分歧、找到創意點113
不一樣的策略會議116

第三部大膽迎向朦朧願景,像藝術家一樣駕馭複雜
第十三章創意領導的訓練119
「處理別人」的能力119
技藝的鍛鍊120
師徒制的學習方式121

第十四章面對創造性的挑戰125
願景需要膽識實現125
解放組織內部的冒險精神126

第十五章藝術家改變世界129
演化未竟全功的長頸鹿130
朦朧願景中的彈性領導131
為市場除魅133
自私的迷思135
睡獅亦是活物136
「創作者,創作者!」137
創造性的混亂:一場軍事行動的警醒139
判斷、責任與價值觀143

作者介紹

皮爾斯.易本生

  英國人,理工背景訓練,曾在石油界工作數年。一九八○年進入戲劇界發展,演出機會活躍,包括參與皇家國家劇院、皇家莎士比亞劇團,也曾在影集和電影中擔綱。一九九○年,他在皇家莎士比亞劇團擔任副導,與英國劇場界的優秀導演共事,近距離觀察導演施展的各種技巧與手法,如何與創意人員在工作期限內完成創作。正是這段經歷,讓他致力於把藝術界的技法推廣至企業界。

  目前易本生為知名商業講者、教育訓練師,經常受邀至英國與世界各地的資深管理發展課程,替企業領袖與資深經理人介紹藝術創意領域的概念與技巧。

  他經營「管理創意」(Directing Creativity)公司,以劇場界的技巧和方法,為企業提供管理發展、訓練和諮詢服務,達到提升企業表現,同時拉近企業與藝術距離的雙重目標。

  易本生曾以合夥人身分與頂尖管理顧問公司合作,替愛迪達、WPP集團、Severstal、Generali等多家公司提供資深管理發展課程。他也在英國倫敦商學院、蘭開斯特大學、丹麥哥本哈根的丹麥教育學院、荷蘭的Nyenrode大學等學校授課,並擔任加拿大班夫中心「行政領導的藝術」課程的客席教授。易本生也是皇家藝術協會的成員,在英國金斯頓大學教授「創意產業」和「創意經濟」,並擔任訪問學人。

  作者網址
  www.directingcreativity.co.uk
  www.piersibbotson.co.uk

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