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扮戲 × 看戲 × 陪孩子玩出潛實力

遊「戲」童年

遊「戲」童年

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出版日期:2015/02/04
出版:日月文化 / 大好書屋
作者:張麗玉, 羅家玉
語言:繁體中文(台灣)
頁數:318
產品類型:電子書
檔案格式:PDF(適合平板)

原價 NT$ 320
現折 NT$ 74
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內容簡介

你知道孩子是「假裝專家」、「想像力大師」嗎?
「你說我演」「自說自話」「角色互換」遊戲中,帶著濃濃的「戲」味,
需要的,就是一種假扮、創造、說演的能力。

「玩」是孩子最單純的本能,
在孩子的遊戲中融入「戲劇」概念會如何呢?

本書邀你陪孩子無拘無束地玩戲、扮戲、說戲,以深層眼光認識孩子的「遊戲」,從中獲得重要的學習和啟發,也探看孩子不為人知的內心世界。

  【多元能力培養】
  ‧認識情緒×創意思考×語言力×情緒表達力×人際關係力×學習認知×解決問題能力

  ‧訓練觀察力×想像力×思辨力×感知力×專注力×美感力×創造力×肌肉協調性

  ※適用九年一貫「人文與藝術領域」課綱※

  當孩子對著玩偶自顧自地「說演」故事;呼朋引伴「發明」想都沒想過的遊戲;或乾脆來一段「角色扮演」、「角色互換」,假扮、模仿遊戲已悄悄在生活中展開。本書引導父母從日常遊戲中,加入一些戲劇的想像,更了解孩子,也陪孩子玩得更盡興、更有啟發!

  ◆模仿、扮演很有「戲」,玩出多種潛能
  「扮家家酒」幾乎是人人童年共有的記憶,採幾片小花小草切切拌拌,三兩下就煮出一桌好菜;一條舊被單往肩上一甩,迎風追逐跑跳,想像自己是旋風小飛俠……童年就該這樣盡情地玩;在「玩」之中,想像力全開,創意和靈感源源不絕。

  在那個資源有限的年代,每個孩子都使出渾身解數,將玩的精神發揮到無限。而今,3C產品吸引住孩童的目光,五花八門的精細玩具取代了創意,如何陪孩子玩,玩出啟發性?本書帶你認識「戲劇教育」,由兩位教學與實務經驗豐富的老師,引導父母重拾童心,當孩子的玩伴,玩出遊戲背後的潛能和價值。

  發源於英國的戲劇教育,已成為臺灣中小學表演藝術課綱之一,提倡以「玩」的方式,讓孩子運用聲音、表情、肢體,甚至在靜默、思考中,創造劇情、即興演出、講述故事……從而學習認知、傳遞情感、拓展感官經驗,提升語言力、想像力……激發無限潛能。

  本書顛覆「玩」及「戲劇」的刻板印象,帶領父母換個角度看待孩子的遊戲,以全新眼光認識生活中的「戲劇」。

  ◆20種戲劇活動,任何時刻都可進行
  美國幼兒教育專家維薇安‧嘉辛‧裴利(Vivian Gussin Paley)稱孩童為「假裝專家」。孩子在遊戲世界裡,可以創造一切!一本童書就能搬演一個精采的故事;一份不為人知的心事,透過傾訴與演出,同時達到情感抒發和療癒……孩童世界裡的擬真對話、假扮遊戲,無疑就是一種「生活戲劇」,天天在進行著。
  
  本書介紹20種平易近人的戲劇活動,親子在家簡單取材即可進行。讓孩子組成動物音樂合唱團,學習聲音的探索;玩「很真」的扮家家酒,延展親子對話;「藉球傳情」,用一顆材質輕盈的充氣刺蝟球,玩「你丟我接」遊戲,一場無聲卻充滿情緒的對話,在空氣與球之間流動。

  此外,可玩扮鬼臉遊戲,讓臉頰先暖身一下,再來玩臉部表情遊戲;或讓肢體定格、進而動起來,訓練孩子的肌肉協調性及知覺整合能力;親子共讀一本童書,運用角色入戲,開啟故事外的親密對話……遊戲如此簡單,在任何時刻都可進行。

  ◆戲劇工作者經驗談,遊戲中學習成長
  為深入探討戲劇遊戲與親子關係,本書特別訪談6個戲劇工作者,分享親身投入戲劇活動的經驗,透過書中多個實際案例,延展戲劇教育精神,「戲劇」成了自我探索的媒介,不僅讓孩子更了解自己,也搭起親子間理解、親近彼此的橋梁。印證玩戲之中的學習和成長。

  ◆帶孩子看兒童劇,開啟視野和感官經驗
  除了在家引導孩子玩,另鼓勵父母帶孩子觀賞兒童劇,進入「故事成真」的奇幻世界。兒童劇是貼近孩子純真心思所設計的戲劇,讓孩子臨場感受戲劇的情節、氣氛及歡樂,可以得到更真實的感動和啟發。

  書末另延伸探討兒童劇的內涵、帶孩子看戲的正確心態、如何選擇適合孩子的劇目等,並精選30齣表演風格特殊的英國兒童劇作介紹,藉此打開孩子的感官經驗與人文藝術視野。

章節目錄

好評推薦!
推薦序
還孩子做自己,藝文教育動起來
玩戲扮戲、遊戲演戲,戲出新創意、戲出大能力
遊/戲/轉/劇

作者序
遊戲&扮戲,開啟學習與想像之眼
遊戲的魔力!孩子在玩耍中成長

Chapter 1 快樂童年,從「玩」出發!
──遊戲,滋養孩子的全人教育

記得當時年紀小
發明遊戲,玩出美好童年
資源有限,創意無限
在自由探險中開拓感官經驗

給孩子盡情Play的童年
童年一定要有伴
身體學會的,誰也拿不走
自在玩耍,無價的學習

Chapter 2 重拾童心,當孩子的最佳玩伴
──角色扮演×模仿×假裝×想像遊戲

跟孩子一起玩戲劇
親子同「戲」,溫習童年時光
打從娘胎開始玩「戲」
先有想像,才有戲!
玩聲音,很有戲
說唱表達,語言的遊戲

家,戲說故事的舞臺
說故事給孩子聽
聽孩子說故事
用身體說故事
爸媽一起來扮戲

Chapter 3 家庭小劇場──陪孩子來玩「戲」
──親密對話 × 創意思考 × 肢體表情練習

走進故事裡──繪本vs.戲劇遊戲

遊戲1 故事外的親密對話
遊戲2 角色入戲──引導式對話
遊戲3 動物合唱團──模仿動物聲音
遊戲4 繪聲繪影,觸動繪本世界

探索聲音&節奏律動──將音律轉成動能
遊戲5 聲音指揮家──探索聲音變化
遊戲6 節奏&律動,手舞足蹈 !

擬真&想像──進入角色中
遊戲7 玩很真的扮家家酒!
遊戲8 畫出自己的想像

肢體創作──練習另一種表達
遊戲9 動物冰棒──肢體定格動物篇
遊戲10 不動如林──非動物的肢體定格
遊戲11 肢體動起來──大樹!感受風的吹拂!
遊戲12 雕塑一個你!
遊戲13 肢體即興:「鏡像模仿」──你學我,我學你

表情遊戲──無聲的訊息
遊戲14 做鬼臉!臉的暖身活動
遊戲15 用臉說情緒──臉部表情遊戲
遊戲16 藉球傳情──球的遊戲

即興小劇場──自發性對話&想像力實踐
遊戲17 手套偶的運用
遊戲18 一塊布的即興創作
遊戲19 一塊布與兩人以上的即興創作
遊戲20 布&日常物件&手指偶的邂逅

Chapter 4 生命故事劇場──戲劇工作者經驗談
──你說故事我來演,生活處處有戲!

戲劇,分享生命故事 高伃貞──悅萃坊劇團負責人
自己跟自己玩的童年 巫素琪──巫婆戲劇教育工作室/戲劇教育講師
童年聽故事,長大寫故事 呂毅新──「影響・新劇場」負責人/藝術總監
用堅定的心,做對的事 武君怡──「南飛・嚼事一人一故事劇團」團長
玩具不多、玩法卻很多的童年 劉淑惠──臺南市後甲國中表演藝術老師
讓人盡情忘我的表演藝術課 張幼玫──臺北市立大直高中國中部表演藝術專任教師

Chapter 5 開啟想像力&視野,帶孩子去看戲!
──走向劇場,進入「故事成真」的奇幻世界

破解兒童劇八大迷思
迷思1 兒童劇一定歡樂淺白嗎?
迷思2 卡司大、時間長才是值回票價的兒童劇?
迷思3 都幾歲了,看兒童劇會不會太幼稚?
迷思4 兒童劇有深度嗎?不就是唱唱跳跳?
迷思5 沒有明確教育意味,就不是好的兒童劇?
迷思6 花錢看戲?看免錢的就好了!
迷思7 看戲?進電影院看電影較實在!
迷思8 小戲沒有大戲來得好看嗎?

兒童劇的魔力與魅力
東西方兒童劇現況
在西班牙國際偶戲節,初遇兒童劇魔力
初「試」兒童劇場,身歷「奇」境
讓孩子眼睛發亮的兒童劇

精緻兒童劇──從環境到舞臺設計皆有看頭!
親切、舒適、安全的看戲環境
創意行銷,免費節目DM帶著走
戲劇與劇場教育的整合式演出哲學
劇中劇,戲中戲──客制化專屬表演空間
Oily Cart兒童劇團──互動式劇場宛如遊樂園
劇場裡的經典(童話)故事
現代兒童繪本──兒童劇的新寵兒
Kneehigh劇團──大型鏡框式舞臺劇場

【附錄篇】
三十齣英國兒童劇精選

作者介紹

張麗玉

  擁有英語教學碩士學歷,累積十多年豐富的英語教學與師培經驗,出版過數十本英語學習相關暢銷書籍,卻因緣際會轉換跑道,踏入戲劇教育領域,深受吸引而負笈遠赴英國華威大學(University of Warwick)取經。取得戲劇教育榮譽碩士與哲學博士學位,目前任教於國立臺南大學戲劇創作與應用學系,擔任專任助理教授及臺灣戲劇教育與應用學會監事,展開散播戲劇教育種子的人生新旅程。

  張麗玉有個充滿故事和玩伴的快樂童年,近年深感科技的方便所造成的人際疏離,經常到各地帶領工作坊,積極分享「遊戲.戲劇.陪伴.聆聽」的重要,推廣簡單就是美的「說故事劇場」。

  曾擔任國家文化藝術基金會102年度藝教於樂III—激發創造力專案「游.戲計畫II—藝起PLAY」協同計畫主持人、教育部委託研究計畫《幼托整合後幼兒園課程發展參考實例編製計畫》協同主持人、第十三屆花樣年華全國青少年戲劇節決賽評審、《戲劇教育與劇場研究期刊》第一、二期副主編。

羅家玉

  英國華威大學戲劇教育哲學博士,並擁有輔大西班牙文學與英國華威大學戲劇教育雙碩士。與戲劇結緣始於擔任臺北偶戲館開幕系列活動的西班牙文翻譯,受邀於因活動結識的美籍藝術家,以專案合作方式,在臺灣與澳門擔任英語戲劇營隊助教,並參與適合閤家觀賞的聖誕音樂劇與非洲版的灰姑娘劇場演出。

  在英國進修期間,對英國兒童劇場中取材多樣與豐富的表現手法印象深刻。返臺後參加生平首次兒童音樂劇演員徵選,成為「影響・新劇場」與斯洛維尼亞導演彼德・庫斯跨國製作《造音小子嗶叭蹦》的演員。

  目前以自由工作者的身分,從事戲劇教育相關課程。擔任大東藝術圖書館故事媽媽《戲想人生,演出自我》故事劇場講師、屏東教育大學鵝媽媽說故事研習客座講師、臺南附小戲劇活動客座講師等。

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