你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研

你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研

國立交通大學出版社

你想當什麼樣的老師?從科學傳播到經營教研

國立交通大學出版社


簡介

研究中教學、教學中研究

  當新進教師登上大學殿堂,心想終於能一展所長時,卻被派去開設非專長科目?當資深老師為各種量化指標疲於奔命時,卻發現自己早已與科技生活脫節,還跟學生的距離愈來愈遠?

  如果有一種方式,可以教學與研究並重,還能找回「當老師的意義」,那該有多好?

  這本書,寫的就是這樣一個教學實踐研究的故事。

  書中從問題意識、理論基礎、教學題材、教學方法、學生學習心理與評量方式六個主題,來看作者如何透過教學而在學術研究上受益,這些受益又如何嘉惠學生的過程。

  從背景的觀察發想,到教學研究策略的建構落實,最後透過成果的反思及改良,來營造一個正向回饋的教研歷程,並不是件容易的事,但往往一個轉念就可以促成教學的精進,同時也可以激發研究的發想。無論你是「研究精算師」還是「教學傳教士」,無論你是學界先進,還是新進菜鳥,只要對研究有熱情,對教學有執著,相信都可以藉由本書的啟發,找到屬於自己的教研之路。

  ※全書各章提供作者Podcast導讀內容,請在iTunes、Spotify、SoundOn等媒體搜尋「NCTU PRESS說書中」節目收聽。

本書特色

  1. 呈現大學「一門課的教學研究」:闡述「科學、新聞與生活」通識課的相關研究與心得,甚至是失敗與挫折,可促發老師教學新意與想像。

  2. 提供完整教學規劃與操作步驟:每個章節皆分「問題意識」及「實戰」,以教學理念與發想為開端,前進教學現場實踐並記述細節及過程。

專文推薦

  對於想要落實教學結合研究的老師,本書提供一套完成的規劃與操作步驟可以按部就班去落實,很有參考價值。──臺灣大學社會學系特聘教授 陳東升

  將教學與研究適當地結合,是一個大學教師自我救贖(redemption)的過程,找回熱情與意義感的過程。──成功大學副校長 林從一

  本書讀來令人驚豔,娓娓道來作者心路歷程,包含理念、實驗,甚至是失敗與挫折,促發我的反思與想像。──交通大學教育研究所終身講座教授 周倩

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資訊
出版日期
語言
中文繁體(台灣)
產品類型
電子書
檔案格
epub
頁數
255
ID
217443
目錄

推薦序一 教學實踐研究的強心針 臺灣大學社會學系特聘教授 陳東升
推薦序二 災難中思索教學研究 成功大學副校長 林從一
推薦序三 成一家之言 交通大學教育研究所終身講座教授 周倩
自序
前 言 研究中教學,教學中研究
第一章 問題意識:為什麼要開這門課?
第二章 理論基礎:用什麼架構來開這門課?
第三章 教學題材:用什麼題材來達成你的使命?
第四章 教學方法:如何引導有差別?
第五章 學生學習心理:學生到底在想什麼?
第六章 評量方式:用什麼方式來評估學生的學習?
終 章 經營一個踏實的教研生涯

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