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自我導向學習與教學研究

出版日期:2013/01/15
出版:白象文化事業有限公司 / 白象文化
作者:孫鳳吟
語言:繁體中文(台灣)
檔案格式: PDF(適合平板)
頁數:275
ID:127398

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內容簡介

「絕大部份的人都有能力,在他們的自我規畫學習能力上,產生戲劇性的改變」
──〈Tough , 1979〉

以上是塔富〈Tough〉,在其一份「培養自我規畫之學習」論文中的主張。

每個人都有自我發展的動機,包括「做什麼樣的事」和「成為什麼樣的人」,並且會依此動機而行動而學習,而成年人與兒童最大的不同就是成人擁有自我導向的學習機制,所謂的自我導向的學習目的,即是自我管理及學習者自主性。也就是說是一種無論是否有無他人幫助的情況下,由個人主動診斷自己的學習需求,形成自己的學習目標,尋求學習人力和物力資源,選擇執行當下的學習策略,並評估學習結果的歷程。本書大多以技職學生為對象,於不同課程及單元引導學生做自我導向學習教學研究。所以「自我導向學習」應成為未來教育成功與否的關鍵性指標,因為它是終身學習與終身教育的核心理念,而終身教育是當今最合人性與時代需求的教育思想。自我導向學習應是一種能力,亦即相信自我導向學習是一種可以透過學習而得到的能力。

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